全國政協(xié)委員、北京市第二中學(xué)藝體中心主任孟艷表示，希望美育滋養(yǎng)每名青少年。

當(dāng)下，一些學(xué)校的美育仍然存在課程體系不完善、師資力量薄弱等問題，美育的育人功能尚未得到充分發(fā)揮。美育從來不是簡(jiǎn)單地教孩子畫畫、唱歌、跳舞，而是在潤(rùn)物無聲地幫助青少年睜開感知美的眼睛，在平凡生活中讀懂豐富的色彩、感受生命的韻律，最終內(nèi)化為獨(dú)特的審美情趣與共情能力。這種能力，是他們未來面對(duì)世界時(shí)最溫柔也最堅(jiān)實(shí)的鎧甲。

加強(qiáng)學(xué)校美育工作，要開足、開好相關(guān)課程，從制度上保障美育的課時(shí)。同時(shí)，要配齊、配強(qiáng)專業(yè)美育教師，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。美育還應(yīng)走出教室、融入日常，讓青少年在成長(zhǎng)中涵養(yǎng)溫柔的生命底色。（中國教育報(bào)評(píng)論員 房子芯）