我是懲罰告狀小學(xué)生的老師，有關(guān)小學(xué)教育、班主任工作的問題，問我吧!
最近《寧波小男生舉報(bào)同學(xué)帶零食反被處罰，網(wǎng)友為啥齊贊老師做得對》的新聞，讓這位“懲罰了舉報(bào)人”的王老師“走紅”。
我就是懲罰告密者的小學(xué)老師，王悅微。我從事小學(xué)教育工作14年，期間有大部分時(shí)間是在擔(dān)任班主任。
小學(xué)班主任都不可避免地會遇到學(xué)生告狀這個(gè)問題。其實(shí)小孩告狀，行為表面看起來差不多，若是細(xì)究其背后的動機(jī)，卻不盡相同。對不同動機(jī)的告狀，老師應(yīng)該有不同的解讀，不同的對待，不可一概而論之。
小學(xué)班主任，看起來是個(gè)孩子王的工作，很多人以為管管小孩子沒啥難的，其實(shí)，要想管理好一個(gè)四十幾人的班級，挺具有專業(yè)性的。班級里失竊，怎么查？學(xué)生早戀寫情書，老師怎樣引導(dǎo)？遇到桀驁不馴個(gè)性十足的學(xué)生，老師怎樣應(yīng)對？小孩追星，老師又怎樣看待？這些問題看起來很棘手，但如果能想出合情合理的辦法把它們解決好，你會看到一個(gè)孩子的成長，你也會從中得到莫大的來自這份教育職業(yè)的滿足。
我就是懲罰告密者的小學(xué)老師，王悅微。我從事小學(xué)教育工作14年，期間有大部分時(shí)間是在擔(dān)任班主任。
小學(xué)班主任都不可避免地會遇到學(xué)生告狀這個(gè)問題。其實(shí)小孩告狀，行為表面看起來差不多，若是細(xì)究其背后的動機(jī)，卻不盡相同。對不同動機(jī)的告狀，老師應(yīng)該有不同的解讀，不同的對待，不可一概而論之。
小學(xué)班主任，看起來是個(gè)孩子王的工作，很多人以為管管小孩子沒啥難的，其實(shí)，要想管理好一個(gè)四十幾人的班級，挺具有專業(yè)性的。班級里失竊，怎么查？學(xué)生早戀寫情書，老師怎樣引導(dǎo)？遇到桀驁不馴個(gè)性十足的學(xué)生，老師怎樣應(yīng)對？小孩追星，老師又怎樣看待？這些問題看起來很棘手，但如果能想出合情合理的辦法把它們解決好，你會看到一個(gè)孩子的成長，你也會從中得到莫大的來自這份教育職業(yè)的滿足。
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