我在伊大攻讀教育心理學(xué)博士，教育投資多少算合理，問吧!
中國家庭對孩子教育投入的焦慮日益凸顯，從天價學(xué)區(qū)房、家長作業(yè)，到限制孩子童年生活的各種課外輔導(dǎo)班，家長們在抱怨的同時又深感無可奈何。對孩子在時間和金錢上的投入，是以犧牲自己和家庭生活質(zhì)量為代價。很多家長想要反抗，卻又擔(dān)心孩子會“輸在起跑線上”。
這些不同現(xiàn)象涉及相同的根源，而這些根源來自各個層面，從個人到集體，從科學(xué)到意識形態(tài)。而我認(rèn)為，當(dāng)中最重要的一個環(huán)節(jié)，也許在于中國家長對孩子和自己是否有信念。
我是姜雪，伊利諾伊大學(xué)教育心理學(xué)博士在讀，主修發(fā)展心理學(xué)，研究兒童依戀在不同生態(tài)文化中的異同。教育投入的“度”該如何把握？背后還有哪些問題值得思考？期待與大家一起探討！
這些不同現(xiàn)象涉及相同的根源，而這些根源來自各個層面，從個人到集體，從科學(xué)到意識形態(tài)。而我認(rèn)為，當(dāng)中最重要的一個環(huán)節(jié)，也許在于中國家長對孩子和自己是否有信念。
我是姜雪，伊利諾伊大學(xué)教育心理學(xué)博士在讀，主修發(fā)展心理學(xué)，研究兒童依戀在不同生態(tài)文化中的異同。教育投入的“度”該如何把握？背后還有哪些問題值得思考？期待與大家一起探討！
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