“半月談”微信公號(hào)12月4日消息，近日，吉林松原一教師在監(jiān)考時(shí)直播一事引發(fā)網(wǎng)友熱議。事件曝光后，該教師目前已被學(xué)校停職，縣教育局也表示將成立專門(mén)調(diào)查組開(kāi)展調(diào)查。

教師監(jiān)考期間玩手機(jī)、開(kāi)直播，這本就違反了考場(chǎng)紀(jì)律，更不符合學(xué)校規(guī)定，有失職瀆職之嫌，被調(diào)查、停職也在情理之中；更重要的是，不分時(shí)間、場(chǎng)合進(jìn)行直播，在擾亂考場(chǎng)秩序的同時(shí)，也無(wú)意間侵犯了考試同學(xué)的隱私權(quán)利，而并非如這位老師所辯解的“沒(méi)打擾到學(xué)生”。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播的負(fù)面新聞，這不是個(gè)例。近年來(lái)，隨著各類社交媒體的興起，直播成為年輕人的新型生活方式。只要擁有一臺(tái)手機(jī)，人人都可做直播，“萬(wàn)物皆可直播”，網(wǎng)絡(luò)直播的門(mén)檻越來(lái)越低。人們隨時(shí)隨地都可以通過(guò)直播分享自己的生活動(dòng)態(tài)，也可以經(jīng)由直播了解自己感興趣的人和事；疫情暴發(fā)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)直播更是以其即時(shí)、高效、便捷的特點(diǎn)在電商帶貨、產(chǎn)業(yè)扶貧等方面發(fā)揮了重要作用。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播的野蠻生長(zhǎng)也導(dǎo)致直播內(nèi)容生態(tài)的泥沙俱下，各種博眼球、無(wú)下限的直播亂象屢屢被媒體曝光：有博主私自進(jìn)入醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)室直播醫(yī)學(xué)人體標(biāo)本，步行街直播搭訕路人、偷拍視頻，更有甚者，將直播秀場(chǎng)轉(zhuǎn)移到地鐵站、景區(qū)、醫(yī)院、教室等公共場(chǎng)所，為了賺取流量置公共秩序和他人隱私于不顧。種種無(wú)底線的直播行為，在令人們大跌眼鏡的同時(shí)，也嚴(yán)重挑戰(zhàn)著社會(huì)的公序良俗，宣揚(yáng)著各種惡趣味，給社會(huì)風(fēng)氣造成不良影響。

直播門(mén)檻越來(lái)越低，但直播的底線不能降低。吸引流量無(wú)可厚非，但行為必須有邊界。營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)直播空間，需要各方共同努力。網(wǎng)紅博主在通過(guò)直播展示自我、吸引粉絲的同時(shí)，應(yīng)摒棄嘩眾取寵、流量至上的浮躁心態(tài)，以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容回饋大眾，傳播正能量；網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)也要加強(qiáng)監(jiān)管，完善直播內(nèi)容審核機(jī)制，凈化傳播環(huán)境，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；而作為公眾，應(yīng)學(xué)會(huì)辨別各種不良信息，用腳投票，讓優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和直播博主回歸大眾視野，真正用好直播這個(gè)工具。

（原題為《監(jiān)考期間開(kāi)直播？直播不能無(wú)底線！》）