原創(chuàng) 阿呆爸 阿呆爸育兒 收錄于話題#做成長型父母49個(gè)

▲這是阿呆爸育兒的第296篇原創(chuàng)

文 | 多多媽

1

我認(rèn)為：他們做事太草率

前些天，看到一個(gè)新聞。

一個(gè)小朋友趴在地上嚎啕大哭，他面前站著兩個(gè)大人，各自抱著自己的手臂，像看熱鬧一般，圍觀眼前的孩子又哭又鬧的。

而這兩個(gè)人不是別人，正是孩子的父母。

兩個(gè)人既不上前扶孩子，也不著急哄孩子。這樣做法引來了網(wǎng)絡(luò)上很多人點(diǎn)贊。大不部分人都認(rèn)為：

孩子當(dāng)眾撒潑打滾，是在向父母示威，一定不能去哄去勸去安慰，擔(dān)心慣出孩子一言不合就哭鬧的毛病，“正確的做法”是該給孩子一點(diǎn)顏色看一看，你哭鬧是沒用的，我們不會(huì)妥協(xié)。

我卻覺得，這到底是太年輕啊，做事太草率。

孩子是親生的，在大庭廣眾之下已經(jīng)哭的這般傷心，有什么“深仇大恨”的，不能把孩子扶起來，給他一個(gè)擁抱，幫他擦一擦眼淚，非要在大庭廣眾之下這樣冷眼、無動(dòng)于衷呢？

類似的事情，前不久也發(fā)生在我一個(gè)親戚家。

上個(gè)月，我們這個(gè)城市下了雪，親戚的兒子想出去玩雪，可媽媽認(rèn)為外面太冷了，擔(dān)心兒子凍感冒，現(xiàn)在又是有疫情的非常時(shí)期，孩子感冒發(fā)燒都比較麻煩。

于是，毫不猶豫地拒絕了3歲孩子的想法。

站在陽臺(tái)上，看見樓下有小朋友玩雪，3歲的娃都急哭了。

媽媽沒有去安慰，也沒有任何的回應(yīng)，就是任由孩子哭，想著自己不能妥協(xié)。

她兒子越哭越傷心，最后，哭得吐了，當(dāng)天晚上大發(fā)燒。

這可嚇壞了她，帶著孩子折騰去醫(yī)院。醫(yī)生給孩子做了檢查時(shí)說了一句：

本來一個(gè)擁抱就能解決的問題，你怎么搞得這么嚴(yán)重，還折騰到醫(yī)院來了。

親戚還有點(diǎn)犟脾氣，向我吐槽這個(gè)醫(yī)生只懂看病，不懂得教育孩子。

她還說：孩子哭了，怎么也不能立馬去哄，就是哄，也得等一會(huì)的，這個(gè)方法叫延遲滿足。

2

哭鬧的背后是什么？

我要說這個(gè)鍋“延遲滿足”不背。

延遲滿足是一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，曾被很多父母追捧。

20世紀(jì)60年代，美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授沃爾特·米歇爾設(shè)計(jì)了一項(xiàng)“棉花糖實(shí)驗(yàn)”，對(duì)象是一些3-6歲之間的孩子。

規(guī)則是給孩子們一人一份棉花糖，如果孩子們等研究人員回來再吃，會(huì)得到另外一份棉花糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。

如果立刻吃掉棉花糖，或者不愿意等，按鈴喊研究人員，都沒有任何的獎(jiǎng)勵(lì)。

面對(duì)眼前的棉花糖，孩子們想盡一切辦法“抗拒”棉花糖，可最后，只有20%的孩子忍住了，沒有吃掉棉花糖，得到了額外的獎(jiǎng)勵(lì)。

研究人員對(duì)這些孩子追蹤了18年后發(fā)現(xiàn)，那些自我延遲能力滿足能力強(qiáng)的孩子，他們的事業(yè)更成功。

于是，“延遲滿足”被父母?jìng)兗娂娦Х拢J(rèn)為只要延遲滿足孩子，對(duì)孩子的未來會(huì)更好。

當(dāng)孩子有了需求，要吃什么食物，要買什么玩具，哭了鬧了，會(huì)刻意讓孩子這些需求“飛一會(huì)”，因?yàn)樾睦锖V定，延遲滿足會(huì)養(yǎng)出更有出息的孩子。

其實(shí)，父母?jìng)兪峭耆`解了延遲滿足。

“棉花糖”實(shí)驗(yàn)的延遲滿足，選擇權(quán)在于孩子，而不是強(qiáng)迫孩子去延遲。

李雪在《當(dāng)我遇見一個(gè)人》一書中寫道：

父母的故意不滿足孩子， 讓孩子處在“得不到”的恐懼中，一旦有一點(diǎn)好處，迫不及待地消費(fèi)掉。

有很多父母認(rèn)為孩子哭鬧就是不聽話，不講理。

當(dāng)孩子哭了，鬧了，心里想的是，不能去安慰孩子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子越來越任性，讓哭鬧變成孩子要挾父母的工具。

其實(shí)，父母真的想多了，對(duì)于年幼的孩子來說，他們內(nèi)心的安全感還沒有完全建立，哭鬧只是一種尋求幫助的信號(hào)，并非是手段。

父母的不回應(yīng)，不搭理，是“以暴制暴”，養(yǎng)出一個(gè)低我價(jià)值感，自卑的孩子。

父母是孩子最信任和依賴的人，他們的難過和傷心，自己的父母都看不到，他們認(rèn)為別人更不會(huì)在意自己內(nèi)心的感受和遭遇。

3

要回應(yīng)，不要讓家成絕境

孩子因年齡受限，在完成不了一些事情，或者想要得到什么東西時(shí)，或者生氣難過時(shí)，都會(huì)用哭鬧來表達(dá)，這是正常的情緒表達(dá)。

并非如一些父母臆想的是孩子的手段，小小年紀(jì)，心智都未成熟，沒有能力去“耍心眼”。

但面對(duì)孩子哭鬧，父母不同回應(yīng)的態(tài)度，對(duì)孩子的影響卻很大。

首先，一定要回應(yīng)。

父母的回應(yīng)，不一定是安慰或者哄勸，先是不要走開。

因?yàn)楹⒆邮强藿o父母看的，我們可以蹲下來，視線和孩子平行，可以給他們擦一擦眼淚，就那樣靜靜地陪著他們，讓孩子的激動(dòng)的情緒飛一下。

心理學(xué)教授武志紅說：“沒有回應(yīng)，家也是絕境?！?/p>

尤其是孩子哭鬧時(shí)，更是需要父母的回應(yīng)。抱一抱孩子，讓孩子明白你是在意他的，他的感受和情緒都被接納和理解，內(nèi)心的安全感才會(huì)被建立。

其次，和孩子溝通。

有時(shí)，孩子的要求真的是不合理，父母無法做好。

可以等孩子的情緒平復(fù)了，我們?cè)俸秃⒆訙贤▌偛诺氖虑椋鐚?shí)相告。

孩子可能會(huì)失落、難過，但是這些“無法滿足”是自然的，并不是父母故意和孩子作對(duì)，去延遲滿足孩子，因此也不會(huì)給孩子心理造成創(chuàng)傷。

再次，不要吝嗇抱孩子。

孩子哭鬧最初可能是因?yàn)樵竿麤]有達(dá)成，繼而萌發(fā)了傷心和難過。

很多時(shí)候，孩子會(huì)主動(dòng)向父母求抱，可有的父母很有“原則”，那便是——孩子什么時(shí)候不哭了，什么時(shí)候抱。一直哭，一直不抱。

對(duì)于年幼的孩子來說，肢體語言比語言更有力量。擁抱是最溫柔而又最有力量的方式。

說一千一萬個(gè)道理，不如抱一下孩子讓孩子更快地平復(fù)情緒，我們?yōu)槭裁床蝗ピ囋嚹兀?/p>

父母養(yǎng)育孩子，不用考試，只要發(fā)自內(nèi)心去接納和理解孩子的感受，無條件地去愛孩子便可以。

孩子哭鬧的時(shí)候，也是最需要我們?nèi)鄣臅r(shí)候，抱一下他們，給他們擦一擦眼淚，這才是父母愛孩子正確的姿勢(shì)。

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你家孩子哭鬧撒潑，你是怎么處理的？你覺得冷眼旁觀，任由他哭，是一個(gè)好辦法嗎？歡迎留言聊一聊。

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原標(biāo)題：《孩子嚎啕大哭，父母冷眼旁觀：這樣的養(yǎng)娃方式要不得！》

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