竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

上海，國際化大都市，教育綜合改革國家試點的先行之地。大城大教育，7年以來，上海發(fā)揮試驗田作用，圓滿完成教育綜合改革“探路”任務(wù)，助力每位受教育者“犇”赴未來。

2014年，上海市與北京大學(xué)、清華大學(xué)啟動“一市兩校”教育綜合改革國家試點，其中：“兩?！本劢箤嵤└叩冉逃I(lǐng)域綜合改革，“一市”實施從幼兒托育到老年教育全生命周期的教育改革。

經(jīng)國家層面批準(zhǔn)，上海市委、市政府印發(fā)實施《上海市教育綜合改革方案（2014-2020年）》，明確十個方面共52條重大改革舉措，細(xì)化形成214項改革任務(wù)。改革試點以來，上海舉全市之力推進(jìn)《綜改方案》，全面完成既定任務(wù)。

推進(jìn)全生命周期教育改革

實施從幼兒托育到老年教育全生命周期的教育改革，上海是如何推進(jìn)的？

基礎(chǔ)教育領(lǐng)域方面，上海率先構(gòu)建“政府引導(dǎo)、家庭為主、多方參與”的3歲以下幼兒托育服務(wù)機制，完善“普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)、多元包容”的3至6歲學(xué)前教育公共服務(wù)。推行城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化“五項標(biāo)準(zhǔn)”，開展義務(wù)教育學(xué)校委托管理、學(xué)區(qū)化集團化辦學(xué)、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項目、百所公辦初中強校工程等，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體、優(yōu)質(zhì)均衡。

職業(yè)教育領(lǐng)域，構(gòu)建學(xué)歷縱向貫通、產(chǎn)教橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

高等教育領(lǐng)域，實施分類管理、建設(shè)一流大學(xué)一流學(xué)科。調(diào)整優(yōu)化上海高等教育規(guī)模布局結(jié)構(gòu)，加快“雙一流”建設(shè)步伐，部市簽署新一輪共建教育部直屬高校協(xié)議，重點支持在滬8所部屬高校加快“雙一流”建設(shè)步伐，上海地方財政安排1:1配套資金支持學(xué)校加快發(fā)展。上海有14所高校57個學(xué)科進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)行列。

實施上海高校高峰高原學(xué)科建設(shè)計劃。在全國第四輪學(xué)科評估中，上海高校A類學(xué)科91個（A+學(xué)科26個），居全國第二。截至2020年底，上海高校ESI前1%學(xué)科120個，前1‰學(xué)科15個，前萬分之一學(xué)科實現(xiàn)零的突破。

上海高校獲國家科技“三大獎”數(shù)量占全國高等學(xué)校獲獎數(shù)逾10%、占全市獲獎數(shù)逾60%。提升服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略能力，上海高校牽頭承建一批國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。抓好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。出臺《上海市深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》，多年來高校畢業(yè)生就業(yè)率在全國一直處于領(lǐng)先位置。

在終身教育領(lǐng)域，上海著力構(gòu)建完善服務(wù)市民學(xué)習(xí)需求、靈活、多元、互通的終身教育“立交橋”。

此外，上海形成了考試招生改革、社會力量辦學(xué)、教育國際化、教育信息化“四位一體”支撐體系。其中著力承擔(dān)高考綜合改革國家試點，平穩(wěn)落實了高考綜合改革國家試點，探索了一整套制度性成果，為全國層面推行高考改革新模式擔(dān)當(dāng)了探路者，得到中央領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。上海啟動實施大規(guī)模在線教育，信息化賦能教育邁上了新臺階。

在全國率先提出“課程思政”理念

《上海市教育綜合改革方案（2014-2020年）》，明確十個方面共52條重大改革舉措，細(xì)化形成214項改革任務(wù)，著眼全面系統(tǒng)改革，改革任務(wù)可歸結(jié)為“1+1+4+4”十個方面：

第一個“1”即：轉(zhuǎn)變政府職能，優(yōu)化政府教育治理機制；第二個“1”即：提升學(xué)生身心綜合素養(yǎng)，強化德智體美諸育融合以提升育人實效；第一個“4”即：促進(jìn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育四類教育回歸育人本原、爭創(chuàng)世界一流；第二個“4”即：優(yōu)化考試招生制度改革、鼓勵社會力量多元辦學(xué)、通過教育國際化和教育信息化“雙翼”助推“騰飛”。

師者，傳道授業(yè)解惑也。上海增強廣大教師對中國特色社會主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。通過制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則、舉辦師德教育系列活動、完善師德失范懲戒制度等，引導(dǎo)廣大教師把教書育人作為首要追求。

近年來，上海涌現(xiàn)了“人民教育家”于漪、“時代楷?！辩姄P、“最美教師”鄭時齡等一批優(yōu)秀教師和一批“黃大年式”優(yōu)秀教學(xué)團隊。同時，發(fā)起成立了“長三角地區(qū)學(xué)校教師思政工作聯(lián)盟”，協(xié)同江蘇、浙江、安徽三省共同推進(jìn)新時代教師隊伍建設(shè)。

上海也是全國唯一獲批開展思政課改革試點的城市。

上海市教育衛(wèi)生工作黨委書記沈煒介紹， 上海推動27所高校開設(shè)了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》課程，在全國率先提出和踐行“課程思政”理念，強調(diào)所有教師、所有課程都承擔(dān)起育人使命，打造3000多門“課程思政”品牌課程。

此外，將立德樹人貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，嵌入學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等各條線，融入課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下各陣地。