“學生沒有分數(shù)，就過不了今天的高考，但孩子只有分數(shù)，恐怕也贏不了未來的大考?！?月7日舉行的全國政協(xié)十三屆四次會議第二場“委員通道”上，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎的一席話，引發(fā)熱議。

當天下午舉行的教育界別分組會議上，唐江澎談到了這席話背后的一些想法。與唐江澎同在一個小組的全國政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景用手機鏡頭，記錄下了他的這次發(fā)言。

“核心的核心，關鍵的關鍵，就是抓住評價改革的這個牛鼻子。”唐江澎說，沒有高考評價的根本性改革，不可能把這些問題全部緩解，“不唯分不是不要分，而是別把分數(shù)當做唯一就行了。”

“我的觀點是，一下子要把學生的苦和累減下來其實是蠻難的，關鍵是要減無效的苦，無謂的累。如果能讓學生把基礎的東西學扎實一點，學深一點，對一輩子有用處，這個就好了?！碧平煺f。

在此前舉行的“委員通道”上，唐江澎在回答記者提問時還表示，如果教育只關注升學率，國家會沒有核心競爭力。好的教育應該是培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會。

“今天孩子的全面素質就是國家未來的整體實力，也是我們社會的幸福程度。我教了四十多年高中了，在我看來，讓幼兒園的孩子養(yǎng)成整理東西的習慣，遠比早識字重要；讓孩子多讀書，遠比做那些閱讀理解題重要。一周七八個補習班，逼到最后沒了興趣，也就沒了學習。”他的一番話，引發(fā)不少家長的強烈共鳴。