最近，電視劇《小舍得》又讓觀眾結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)體驗(yàn)了一場(chǎng)全方位的中國(guó)式教育焦慮。

“小系列”電視劇前兩部作品《小別離》和《小歡喜》大多都是在較為輕松的環(huán)境下來(lái)探討教育問題，讓觀眾感覺既貼近生活，又不至于形成過分的生活投射。

而這次，電視劇將目光轉(zhuǎn)移到了雞血媽媽們身上，更早以前她們還有一個(gè)統(tǒng)一的稱號(hào)叫“中國(guó)式虎媽”。

在劇中，歡歡成績(jī)一般，父母提倡素質(zhì)教育和快樂成長(zhǎng)，是名副其實(shí)的“素雞娃”。子悠名列前茅，母親希望孩子能越做越好，是典型的以提升學(xué)科成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向型的“葷雞娃”。就像現(xiàn)實(shí)生活中一樣，兩家家長(zhǎng)每次在見面的場(chǎng)合，就會(huì)有意無(wú)意地開始“斗娃”，但每次戰(zhàn)斗結(jié)束都沒有贏家。

學(xué)習(xí)有待提高的孩子，家長(zhǎng)為了報(bào)多少個(gè)補(bǔ)習(xí)班在家爭(zhēng)吵，而看起來(lái)好像學(xué)習(xí)不用家長(zhǎng)操心的孩子，也因?yàn)榧议L(zhǎng)不斷提升的高要求而焦慮不已。

雖然《小舍得》是部電視劇，但這種育兒焦慮卻籠罩在幾乎每一位觀眾心上，而更殘酷的是，即使劇集前半部體現(xiàn)著萬(wàn)般糾結(jié)、無(wú)奈與困苦的生活，最終結(jié)局盡力呈現(xiàn)出的Happy Ending，可能讓很多人略感尷尬。

而現(xiàn)實(shí)生活中沒有編劇。那些時(shí)刻感受著升學(xué)壓力的孩子與家長(zhǎng)，仿佛只能隱約看到遠(yuǎn)方高考結(jié)束這一片光亮，而至于結(jié)局美好與否，則更是一件撲朔迷離的事情。

6:30起床，7:30到校，下午放學(xué)之后馬上趕回家隨便扒上兩口飯，就開始完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)。等到大約晚上9點(diǎn)作業(yè)寫完，接下來(lái)的時(shí)間還要讀外語(yǔ)、做奧數(shù)、練鋼琴，每天基本上都要在10點(diǎn)半之后才能洗漱上床睡覺。

而周末時(shí)間更是“慘不忍睹”，白天基本上為了作業(yè)和補(bǔ)課忙到連軸轉(zhuǎn)，甚至有時(shí)候午飯都要在公交車上快速解決，而大塊休息時(shí)間除了每天晚上睡覺，基本上也只剩下周日下午的四個(gè)小時(shí)。

這不是某個(gè)高三學(xué)生的沖刺時(shí)間表，而是南京鼓樓區(qū)某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生妞妞的作息時(shí)間，對(duì)于她來(lái)說，這已經(jīng)成為了生活的常態(tài)。

這種高壓生活不用說孩子，即使是大人也不一定吃得消。而妞妞媽媽的態(tài)度則是其他問題都好說，但學(xué)業(yè)安排這種事，完全沒有商量的余地。

在這方面，女性仿佛更加強(qiáng)硬。傳統(tǒng)觀念上父親唱黑臉母親唱白臉的角色分配，在面對(duì)升學(xué)問題時(shí)黯然失色，“虎媽貓爸”的現(xiàn)象越來(lái)越多，小時(shí)候?qū)⒆訃?yán)厲的父親，很多時(shí)候也不忍看到孩子如明星行程般的“補(bǔ)課檔期”，和日漸駝背和近視的孩子。

很多人回顧自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都對(duì)“小升初”這件事不以為然，這個(gè)包含在義務(wù)教育層面的升學(xué)過程，對(duì)比中考和高考來(lái)看，大約只能算是小菜一碟。

但就是這件以往看似簡(jiǎn)單的事情，在現(xiàn)在卻成為了兩考之外全新的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)，而類似妞妞媽媽這種如臨大敵的家長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)并不在少數(shù)。

在一線城市里，孩子需要上補(bǔ)習(xí)班是很多家長(zhǎng)的共識(shí)：好初中是好高中的“綠色通道”，進(jìn)入好高中則相當(dāng)于一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了一本大學(xué)的門檻。

隨便找一個(gè)周末去跟補(bǔ)習(xí)班外等候孩子下課的家長(zhǎng)聊天，你肯定能聽到類似以下的言論：“我們都希望讓孩子輕輕松松、快快樂樂地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)忙完工作之后還要圍著孩子轉(zhuǎn)更加辛苦，但是現(xiàn)在周圍的孩子只要有條件就會(huì)去上補(bǔ)習(xí)班，別人都報(bào)，你能不報(bào)嗎”？

“一分千人”、“敲門磚”與“優(yōu)質(zhì)教育資源”，共同成為當(dāng)代家長(zhǎng)身上的三重枷鎖。如果不能讓孩子盡量貼近其他人的“起跑線”，那么就像《小舍得》里演員預(yù)想的一樣，“一步趕不上，步步趕不上”。面對(duì)重點(diǎn)中學(xué)的名額限制，幾乎所有家長(zhǎng)都被裹挾其中，在這個(gè)以分?jǐn)?shù)論英雄的戰(zhàn)場(chǎng)里，大部分家長(zhǎng)都只能“忍痛割愛”，忽略孩子的感受，只要能提分，便可無(wú)所不用其極。

雖然教育部近幾年一直在叫停各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，但家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)于額外證書的需求卻情緒不減。比如最近幾年突然流行的劍橋英語(yǔ)五級(jí)證書考試（MSE）就是其中的一種，在這個(gè)證書體系下，K和P是家長(zhǎng)經(jīng)常討論的話題，K是第一級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)中考英語(yǔ)水平，P是第二級(jí)，難度與國(guó)內(nèi)高考英語(yǔ)相當(dāng)。

在北京，若是想讓孩子進(jìn)入本區(qū)的“六小強(qiáng)”，拿到“P證書”只是基本操作，也就是說，小學(xué)六年級(jí)的孩子想要讓自己在升學(xué)方面具有更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須把高考英語(yǔ)試卷刷出高分。

在這一方面，除了虎媽們，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展沒少為這場(chǎng)“焦慮盛宴”拱火添柴。

在線教育機(jī)構(gòu)絞盡腦汁展現(xiàn)著自己強(qiáng)大的課程設(shè)置的同時(shí)，還通過一篇篇軟廣來(lái)釋放焦慮信號(hào)。而溝通方式的轉(zhuǎn)變也讓家長(zhǎng)從以前只能看到“別人家的孩子”，到現(xiàn)在可以更方便地看到“別人賬號(hào)的孩子”，攀比范圍無(wú)止境擴(kuò)大的背后，讓孩子感覺怎么努力仿佛自己的人生都像是在給別人墊腳。

在日漸嚴(yán)重的系統(tǒng)性升學(xué)焦慮的背后，家庭關(guān)系與孩子心理也遭受著巨大考驗(yàn)。

親子育兒專家楊樾經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：超過七成的孩子在四年級(jí)之后便慢慢從父母的朋友圈中消失。在這之前，孩子是這方天地里的主角，而在這之后，家庭便慢慢開始圍繞著“學(xué)習(xí)成績(jī)”來(lái)生活，親子之間的交流與活動(dòng)則在驟然減少。并且在楊樾看來(lái)，中國(guó)大多數(shù)四年級(jí)以上孩子的家庭都是不快樂的。

而中小學(xué)生心理問題調(diào)研報(bào)告里的數(shù)據(jù)也讓人感到不寒而栗，因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力過重導(dǎo)致的抑郁癥越來(lái)越多，有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)10-24歲的青少年、青年抑郁癥患病率在2005年 -2015年間顯著增加，患病率已經(jīng)接近1.3%。

在本該享受單純快樂的年紀(jì)，卻承擔(dān)著讓成年人都有些生畏的工作強(qiáng)度和心理壓力，而父母的指責(zé)甚至監(jiān)視，則是壓倒他們的最后一根稻草。

曾有新聞報(bào)道，一位初中生對(duì)學(xué)業(yè)和考試都表現(xiàn)得異常焦慮，在寫作業(yè)時(shí)雙手都會(huì)不受控制地發(fā)抖。而究其原因，是孩子母親為了彌補(bǔ)童年沒有考上大學(xué)的遺憾，對(duì)孩子要求甚高，甚至還在家中安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，發(fā)現(xiàn)孩子稍有走神便會(huì)直接開罵。

孩子和家長(zhǎng)都被自己和周圍環(huán)境“逼瘋”了。不過即使如此也很少有人想要慢下來(lái)體驗(yàn)下正常的生活。

而這樣的中國(guó)式虎媽教育其實(shí)在幾年前，就已經(jīng)走出亞洲，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生影響力。讓“虎媽”（Tiger Mom）這個(gè)詞登上媒體報(bào)端的初代虎媽美國(guó)華裔母親蔡美兒，當(dāng)時(shí)曾經(jīng)出版了一本自傳《虎媽戰(zhàn)歌》，被翻譯成了30多種語(yǔ)言，全球暢銷。

作為耶魯大學(xué)法學(xué)院教授的蔡美兒，曾是一名律師，在成為“虎媽”的代表人物之前，她出版過兩本關(guān)于國(guó)際關(guān)系的政治學(xué)史學(xué)著作，但她的第三本書《虎媽戰(zhàn)歌》才讓她成為世人矚目的焦點(diǎn)。

《華爾街日?qǐng)?bào)》就此發(fā)表了一篇書評(píng)：“為什么華人媽媽更勝一籌？”其中引述的蔡美兒“十大家規(guī)”讓人印象深刻：

一、不準(zhǔn)夜不歸宿、二、不準(zhǔn)參加學(xué)校的小組娛樂活動(dòng)，三、不準(zhǔn)參加校園演出、四、不準(zhǔn)抱怨沒有參加校園演出。五、不準(zhǔn)看電視或玩電子游戲，六、不準(zhǔn)擅自選擇自己喜歡的課外活動(dòng)，七、不準(zhǔn)有任何一門科目的成績(jī)低于A，八、除了體育與話劇外，其他科目不準(zhǔn)拿不到第一，九、不準(zhǔn)練習(xí)鋼琴及小提琴以外的樂器，十、不準(zhǔn)在某一天不練習(xí)鋼琴及小提琴。

一位有過海外經(jīng)歷的中國(guó)籍名人在蔡美兒因?yàn)榇藭馉?zhēng)議時(shí)，曾發(fā)表過這樣的言論：“我在中國(guó)所認(rèn)識(shí)的諸位母親中，沒人會(huì)像她那樣對(duì)待孩子，身為法學(xué)教授的蔡女士在自命不凡這方面，可算是孤芳自賞了?！?/p>

但蔡美兒到底是自命不凡還是道出了儒家教育的真相，我們很難做出判斷。在幾年前，蔡美兒的虎媽式教育曾引起極大的爭(zhēng)議，尤其在國(guó)內(nèi)，美國(guó)式的寬松教育曾經(jīng)是一些父母選擇的育兒方式，主導(dǎo)家中孩子教育的中國(guó)媽媽們，曾有不少人熱衷于給孩子們西方式的培養(yǎng)方式，但最終也是在教育的內(nèi)卷中，不得不成為了“虎媽”。

在蔡美兒那里，我們能找到東亞虎媽們的身影。蔡美兒大女兒在五年級(jí)的時(shí)候，考試得了第二名，蔡美兒在女兒回家后并沒有夸贊她，反而還罰她每天做20張?jiān)嚲?，?00道運(yùn)算題，在一周后，大女兒重回第一。

在這種嚴(yán)苛的虎媽式教育下，蔡美兒的大女兒和二女兒也分別上了哈佛和耶魯大學(xué)，但根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，美國(guó)的華裔人群對(duì)蔡美兒的教育方式評(píng)價(jià)要比其他美國(guó)族裔要低，而在蔡美兒的著作出版近10年后，蔡美兒的小女兒透露自己的母親因?yàn)楸灰恍┤斯谏稀芭按齼和钡臉?biāo)簽，而陷入了抑郁癥狀態(tài)。

虎媽蔡美兒在耶魯?shù)慕搪氁膊铧c(diǎn)受到威脅，2018年，根據(jù)《衛(wèi)報(bào)》的報(bào)道，蔡美兒曾經(jīng)建議實(shí)習(xí)生在面試美國(guó)最高法院大法官候選人布雷特·卡瓦諾（曾陷入性侵丑聞）時(shí)，要穿的更加“外向”，蔡妹兒否認(rèn)了這一指控，但這一新聞也不禁讓人為她捏了一把汗，而在這場(chǎng)虎媽現(xiàn)象中存在不太強(qiáng)的虎媽丈夫也因?yàn)樵趯W(xué)校內(nèi)的性騷擾事件而被停職。

但是，“虎媽”抑郁了，她的教育方式，卻走向了世界。

“虎媽”現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在海外的華裔族群里，在其“本家”東亞甚至亞洲，這種現(xiàn)象更是愈演愈烈。因?yàn)橥ㄟ^刻苦努力的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)階級(jí)躍遷是每個(gè)家庭寄托在孩子身上的期待。

據(jù)報(bào)道，韓國(guó)虎媽們花在自家孩子身上的補(bǔ)習(xí)費(fèi)是韓國(guó)GDP的2%，高達(dá)190億美元，一些家庭每個(gè)月支出的2成都花在課外學(xué)習(xí)上，而韓國(guó)政府甚至在2015年就推出“補(bǔ)習(xí)宵禁令”，要求晚上10點(diǎn)后，學(xué)生不能再進(jìn)行補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)。

在這里，補(bǔ)習(xí)是實(shí)現(xiàn)整個(gè)家庭階級(jí)躍遷的重要步驟，在韓國(guó)，學(xué)歷、收入、顏值，做到最好才能實(shí)現(xiàn)成功。普遍的觀念是“除了第一，其他人都是輸家”，整容都在“補(bǔ)習(xí)”這個(gè)大框架內(nèi)。

這一現(xiàn)象，不但在韓國(guó)，在印度“虎媽”那里顯現(xiàn)的尤為淋漓致盡。

今年剛剛成為美國(guó)副總統(tǒng)的哈里斯，她的父母分別來(lái)自印度和牙買加，但在新聞中，似乎都對(duì)她的印度裔血統(tǒng)尤為強(qiáng)調(diào)，在她背后，眾多印度裔的科技公司CEO從紐約到洛杉磯，早已攻占了美國(guó)的各行各業(yè)。

根據(jù)《財(cái)富》雜志的統(tǒng)計(jì)：世界500強(qiáng)公司中，有30%的CEO是印度裔。硅谷三大IT公司，除了蘋果，谷歌CEO桑達(dá)爾·皮查伊和微軟CEO薩提亞·納德拉都是印度裔。在Adobe、諾基亞和百事可樂等世界500強(qiáng)公司，也能頻繁看到印度裔CEO的身影。

在華裔族群的“虎媽形象”還未確立之前，日本虎媽們心中的偶像是印度虎媽。她們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間積極學(xué)習(xí)印度人的數(shù)學(xué)教育。將孩子送進(jìn)東京的印度學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，購(gòu)買《印度數(shù)學(xué)極限訓(xùn)練》《印度人不為人知的秘密》，據(jù)說印度的家長(zhǎng)認(rèn)為，再?gòu)?fù)雜的計(jì)算都可以用心算完成，對(duì)照中國(guó)孩子背誦九九乘法表，印度的虎媽們，要求孩子要被雙位數(shù)乘法速算法。

因?yàn)樵谟《取盎尅钡男闹?，做一名工程師是孩子未?lái)最理想的職業(yè)。

而在印度的“虎媽”式教育下，印度式人生的展開路徑就是：考入錄取率不到2%的印度理工學(xué)院學(xué)IT，在本國(guó)積累經(jīng)驗(yàn)，離開印度，去美國(guó)加入大公司，修讀MBA，成為CEO。

但如今再看“虎媽”現(xiàn)象，被牢牢控制在手心的“雞娃”們雖然能否成功還有待未來(lái)觀察，但整日強(qiáng)勢(shì)育兒的“虎媽”們可能是這個(gè)世界上幸福感最低的群體之一了。

英國(guó)倫敦大學(xué)的研究人員曾經(jīng)進(jìn)行了一次對(duì)“苛刻父母”的跟蹤研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在虎媽式的教育方式背后，很有可能有一個(gè)自身童年經(jīng)歷比較悲慘的母親，“而母親不開心會(huì)傷害到孩子的心靈，這種后天的沮喪和失落造成的影響是巨大的。而那些在家中遵循母親命令的孩子往往會(huì)落得筋疲力竭，身體也可能被壓垮?！?/p>

去年11月，清華大學(xué)教授劉瑜在演講中提到：“社會(huì)、老師，家長(zhǎng)不停地引導(dǎo)孩子‘有志者事竟成’，但其實(shí)，成功有實(shí)力、運(yùn)氣、關(guān)系、出身、情商等多重因素，不是空有一腔熱血，就能成功”。而她的一句“我的孩子正在勢(shì)不可擋地成為普通人”也在家長(zhǎng)圈引發(fā)高度討論。

對(duì)于少數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說，孩子的開心快樂更重要，往上走的路有千萬(wàn)條，而終點(diǎn)也有無(wú)數(shù)個(gè)，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于這樣的建議和想法持悲觀態(tài)度：“夫妻倆都是高知教授，孩子讀的是清華附小，再怎么著，也是個(gè)‘高曉松’啊”。所以做一個(gè)“虎媽”依然是很多母親們唯一的選擇。

海淀區(qū)家長(zhǎng)，《上岸》的作者安柏認(rèn)為，這些育兒的焦慮主要是害怕自己的孩子以后缺乏選擇權(quán)?！?/p>

“現(xiàn)在學(xué)歷的貶值很嚴(yán)重，考公考編都是幾千人去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位，互聯(lián)網(wǎng)大廠、央企、外企招人也都很挑剔。每年大學(xué)生的供應(yīng)量又有這么多，如果（HR）有清華北大的大學(xué)生或者985的大學(xué)生挑，他就不會(huì)選擇別的簡(jiǎn)歷。如果孩子的學(xué)歷比較差，家里又沒有雄厚的資源的話，他找工作就會(huì)很被動(dòng)，只能等著別人來(lái)挑。家長(zhǎng)都希望孩子能有選擇權(quán)，能主動(dòng)地找到自己喜歡的工作，但是如果受到學(xué)歷的歧視，孩子可能就會(huì)生活得不太幸福?！?/p>

“虎媽”存在感如此強(qiáng)大，那么，爸爸們都去哪里了？

其實(shí)在虎媽現(xiàn)象的背后，有一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象，就是“喪偶式育兒”。“虎媽貓爸”就是這一現(xiàn)象的集中體現(xiàn)，短視頻平臺(tái)的那些搞笑短片中，往往是母親在臥室里對(duì)孩子做作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，罵聲震天，而在客廳的爸爸們，則一個(gè)個(gè)嚇得渾身發(fā)抖，搖身一變成為“家庭主夫”拖地打掃衛(wèi)生，怒刷存在感?？梢娔行栽谥袊?guó)家庭教育中的缺位。

日本心理學(xué)家河合隼雄曾這樣說過：“在現(xiàn)代家庭中，一個(gè)常見的問題就是，孩子的養(yǎng)育，很容易陷入封閉的母子關(guān)系中?！?/p>

其實(shí)這一現(xiàn)象在全世界都非常普遍，1997年，美國(guó)一研究機(jī)構(gòu)曾經(jīng)對(duì)1000多個(gè)家庭做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)父親投入育兒方面的時(shí)間只有母親的70%左右，在工作日的時(shí)候還達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只有不到一半的比例。幾乎所有的家庭中，男性都在成為家庭教育的“稀客”。即便在對(duì)此課題鮮有研究的國(guó)內(nèi)，也有幾項(xiàng)數(shù)據(jù)讓人們擔(dān)憂，55.8%的家庭中，是媽媽主要陪伴孩子，爸爸陪伴孩子比較多的家庭，和爸爸媽媽陪伴孩子一樣多的家庭加起來(lái)，一共28%。

而因?yàn)楦赣H存在感的缺失，帶來(lái)的是帶給很多家庭的巨大傷害。同樣在美國(guó)，青少年自殺者中，有63%的人來(lái)自于無(wú)父家庭；而在少管所中，70%的“不良少年”來(lái)自無(wú)父家庭；而那些沒有父親參與家庭教育的孩子，長(zhǎng)大之后陷入貧困的概率比其他人高10倍。這些數(shù)據(jù)雖然來(lái)自大洋彼岸的美國(guó)，但父親在家庭教育中的缺失確實(shí)讓人擔(dān)憂。

但在實(shí)際中，父親的“不在”，可能并不是父親不愿意參與到育兒中，很多男性也在各種場(chǎng)合下表明愿意參與到其中，只不過在大多數(shù)情況下，他們選擇了不出現(xiàn)，只在關(guān)鍵時(shí)刻比如問題出現(xiàn)時(shí)，來(lái)“指點(diǎn)江山”，甚至去指責(zé)否定母親平常的育兒貢獻(xiàn)，這種“詐尸型育兒”也是很多家庭中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，反而更進(jìn)一步縮小了父親們?cè)谟齼褐械拇嬖诟小?/p>

但要改變這一現(xiàn)象，背后依然是強(qiáng)大的婚姻習(xí)俗和文化傳統(tǒng)在撐腰，男主外女主內(nèi)的傳統(tǒng)思維，以及育兒中親子關(guān)系優(yōu)先于婚姻關(guān)系的事實(shí)，其實(shí)已經(jīng)將育兒的責(zé)任大多推到了女性身上，在未來(lái)，育兒的內(nèi)卷現(xiàn)象只能朝著愈演愈烈的方向發(fā)展。

參考來(lái)源：

冰川思想庫(kù)：被育兒競(jìng)爭(zhēng)毀掉的全世界父母

天下雜志：韓國(guó)虎媽的戰(zhàn)歌與悲歌

觀察者網(wǎng)：虎媽”蔡美兒被曝勸女生應(yīng)聘準(zhǔn)大法官助理要穿著“放得開”

星網(wǎng)：耶魯華裔“虎媽”病重！她的孩子今何在？

華爾街日?qǐng)?bào)：Why Chinese Mothers Are Superior

網(wǎng)易數(shù)讀：全民雞娃戰(zhàn)，你缺一份入門指南

撰文：LoudHook，Jonas

原標(biāo)題：《中國(guó)式雞血媽媽為什么讓人窒息？》

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