涉事教師，依蘭縣高級中學高二年級17班班主任馮群超。

        教師節(jié)當天，因為學生沒有為老師買過節(jié)禮物，依蘭縣高級中學高二年級17班班主任馮群超，上課期間辱罵全班學生，還要撤換“不配”、“掉鏈子”的班長。之后，班長組織同學集資，花費380元購買了6箱牛奶，分別送給了馮群超等6名授課老師。

        不過，女教師辱罵學生索要禮物的話被錄音了，而且被上傳到了網(wǎng)上。9月17日，依蘭縣教育局對于其作出撤銷教師資格處分，清除出教師隊伍。同時，依蘭縣副縣長等相關8人也被處分。18日，黑龍江省教育廳發(fā)文，整頓全省教師違規(guī)收受禮品禮金問題。

        網(wǎng)傳的女教師辱罵學生索要禮物錄音全長6分37秒，在這段錄音中，女教師不時說出“放屁”、“摳嗖”、“不要臉”、“一群廢物”等污穢詞語。錄音顯示，其辱罵主要是教師節(jié)當天，因為“人家別的班就是班長張羅的，咱班就啥也不張羅”，批評全班學生不把她“當回事”，班里沒為老師們準備禮物，她覺得很丟人，為此，她還提出重選班長，選擇一個“配的”、“不掉鏈子的”。

        據(jù)黑龍江網(wǎng)絡廣播電視臺報道，依蘭縣高級中學馮群超班上一學生家長稱，女教師辱罵后，學生們便合計，現(xiàn)場集資，每人三塊、五塊，湊起來給老師們買了禮物。當?shù)孛襟w調查，學生共花費380元，購買了6箱牛奶，分別送給了馮群超等6名授課老師。

        但事情并未平息，有人將女教師這段辱罵學生索要禮物的話錄音，并且上傳到了網(wǎng)上，各大門戶轉發(fā)，引發(fā)網(wǎng)友關注，隨后，此事引發(fā)了哈爾濱政府部門關注。

        9月12日，哈市紀委監(jiān)察局按照市領導要求立即組成專案組，會同哈爾濱市教育局、依蘭縣紀委開展了調查，據(jù)《黑龍江晨報》報道，在教育部下發(fā)《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》文件后，9月5日，依蘭縣教育局召開全縣教育系統(tǒng)會議進行了學習傳達，要求各學校校長將會議精神傳達到每位教師，但依蘭縣高級中學沒有傳達和貫徹。

        當天調查后，依蘭縣教育委員會發(fā)文：責成依蘭縣高級中學教師馮群超將所收受的禮品、禮金全額退還給學生；撤銷其班主任職務；停止教學工作；并給予行政記大過處分。

        事發(fā)后，當?shù)孛襟w采訪該校校長宿金來，宿金來承認“沒有做好工作，我作為校長有責任。”依蘭縣教育局局長張振宇在聽完女教師辱罵學生索要禮物錄音之后，表示“十分憤慨”，他稱“對教師來說，首先是師德問題，師德是一個教師首先要具備的條件，特別是在學生中，公開的索要，這更讓人感覺到憤慨?！?/p>

        據(jù)當?shù)孛襟w報道，當事人馮群超今年35歲，2004年畢業(yè)于佳木斯大學數(shù)學系，畢業(yè)后即在依蘭縣高級中學任數(shù)學老師，2011年起任班主任。

        9月15日下午，辱罵學生索要禮物當事人馮群超接受媒體采訪，她回應媒體稱，事發(fā)后，她早意識到自己的錯誤了，她還回憶，9月10日晚自習期間，她就給全班學生道歉了，面對記者采訪，她鞠躬向全班學生和家長道歉，“我確實錯了，我對不起大家”。

        據(jù)依蘭縣高級中學17班學生回顧，事發(fā)當天，馮群超確實道過歉，她還向當時被免職的班長道歉，并且恢復了他的班長職務。事發(fā)后，該班全班學生簽名還為馮群超”求情“，稱馮群超帶領他們班，“一直是紅旗班”，還請求教育局不要撤換班主任，處罰從輕。“老師為學生操勞付出很多，一時情緒失控，情有可原?！边€稱，“雖然馮老師有錯，但對待學生盡職盡責，希望教育局從輕處理……”

        面對已遭處分女教師的道歉，依蘭縣教育局紀檢書記張市委公開表示，“雖然馮群超老師向學生和家長做了誠懇的道歉，但是我們紀檢監(jiān)察部門還是會依照相關規(guī)定嚴肅處理，希望馮群超老師本人能夠吸取教訓，全縣其他教師也能引以為戒，做好本職工作?！?/p>

        據(jù)黑龍江晨報報道，9月17日，依蘭縣紀委還給予依蘭縣高級中學校長、黨總支書記宿金來、依蘭縣分管教育工作的政府副縣長田芳等8位相關責任人處分。

        18日，黑龍江省教育廳發(fā)布《集中整治教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為工作方案的通知》。通知規(guī)定，從今年9月20日起至明年3月30日期間，黑龍江省教育廳將在全省教育系統(tǒng)集中整治教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為，整治期間設立專項舉報電話和電子郵箱，以加強師德師風建設、約束違規(guī)行為。依蘭縣教育局還就此為全縣教師4條師德師風建設措施。