古人曾經(jīng)深信的“因果報(bào)應(yīng)”，近來(lái)卻被人們當(dāng)成一種迷信思想進(jìn)行批判。

事實(shí)上，無(wú)論是毫無(wú)緣由的把所有問(wèn)題都?xì)w結(jié)為“因果報(bào)應(yīng)”，還是不假思索的否定“因果報(bào)應(yīng)”，都不是一種實(shí)事求是的態(tài)度。

在成為一個(gè)專(zhuān)職的心理咨詢(xún)師之前，我和大部分經(jīng)受過(guò)現(xiàn)代教育的人一樣，對(duì)“因果報(bào)應(yīng)”的說(shuō)法嗤之以鼻。

但是，隨著咨詢(xún)案例的積累，我越來(lái)越相信“因果”的存在。而小岳就是我遇到過(guò)的咨客中，被“報(bào)應(yīng)”制裁的最慘和最典型的一個(gè)。

不敢出門(mén)的青年

小岳的父母是“拆一代”，原本生活在農(nóng)村，因?yàn)椴疬w而遷到城市來(lái)生活。

第一次到我的咨詢(xún)室時(shí)，他們顯得特別的拘謹(jǐn)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑和疲憊。

從言談中，可以發(fā)覺(jué)他們沒(méi)有什么文化。在平靜的外表下，流露出不安的情緒。

他們來(lái)的原因，是他們的獨(dú)生子小岳已經(jīng)輟學(xué)在家一年有余了。

這期間，小岳一直把自己反鎖在臥室中，基本上拒絕和任何人接觸。

他們也曾經(jīng)嘗試把小岳從臥室中拉出來(lái)，去外面吃飯、逛街。

但是，每次回來(lái)之后，孩子都會(huì)變得更加的自閉。近期，甚至連吃飯也要等家里沒(méi)人時(shí)，才愿意出來(lái)吃。如果家里一直有人，他就等夜深人靜時(shí)才出來(lái)。

之所以會(huì)有這些異常的表現(xiàn)，小岳自己的解釋是他患上了“社交恐懼癥”。只要和其他人相處，他就會(huì)感覺(jué)異常的痛苦，哪怕是和自己的父母在一起，他也感覺(jué)非常的別扭。

別人家的孩子

在高三之前，小岳一直都是周?chē)搜壑械摹皠e人家的孩子”。

當(dāng)然，像許多“別人家的孩子”一樣，他最核心的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且學(xué)習(xí)特別的用心、努力。而他媽媽從他上小學(xué)開(kāi)始，就辭去了工作，全職在家照顧他。

為了讓小岳能夠安心學(xué)習(xí)，她幾乎包辦小岳除了學(xué)習(xí)之外的所有事務(wù)。

而且，除了對(duì)小岳的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求之外，小岳所有的其他要求基本上都會(huì)得到她的滿(mǎn)足，哪怕是犯了一些錯(cuò)誤，也能夠得到她無(wú)條件的諒解。

小岳也不辜負(fù)她的期待，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是名列前茅。

但是，在成績(jī)優(yōu)異的光環(huán)之下，卻一直隱藏著一個(gè)危機(jī)，而這個(gè)危機(jī)在小岳初二時(shí)爆發(fā)了，導(dǎo)致了他們母子倆長(zhǎng)達(dá)幾年的冷戰(zhàn)。

家庭暴力

其實(shí)，在小岳還上小學(xué)時(shí)，就表現(xiàn)出了對(duì)媽媽的暴力傾向。在他媽媽的記憶中，在三年級(jí)時(shí)，小岳就曾經(jīng)對(duì)她動(dòng)過(guò)手。

那次動(dòng)手的原因，是她叫小岳起床晚叫了十幾分鐘，讓他有可能遲到。

他就在那里大發(fā)雷霆，用桌子上的書(shū)本砸了她。

但是，因?yàn)槭亲约旱氖д`，對(duì)此她也是很內(nèi)疚。

所以，對(duì)孩子打自己的行為，并沒(méi)有十分的在意。

之后，她“伺候”孩子就更加的用心，基本上很少出什么錯(cuò)誤。

所以，盡管他經(jīng)常會(huì)對(duì)她吆三喝四，但是，動(dòng)手的情況基本上沒(méi)有再發(fā)生過(guò)。而且，在孩子學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她也會(huì)打他。孩子也從來(lái)沒(méi)有還過(guò)手。

盡管，現(xiàn)在回憶起來(lái)，小岳媽媽感覺(jué)當(dāng)時(shí)她和小岳之間缺乏正常母子之間的那種親密的氛圍。但是，由于沉浸于孩子的成績(jī)給自己帶來(lái)的自豪之中，這些異常并沒(méi)有引起她足夠的重視。

初二時(shí)，小岳在一次考試中出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的嚴(yán)重失誤，導(dǎo)致考試成績(jī)很不理想。

而小岳把自己失誤的原因，歸結(jié)為媽媽昨晚在客廳看電視吵到了他，讓他沒(méi)有安心復(fù)習(xí)所致。

但是，他并沒(méi)有直接跟媽媽說(shuō)。而是，在當(dāng)晚媽媽看電視時(shí)，跑出去把電視給砸了，并狠狠的推了她一把。

從那之后直到現(xiàn)在，他就沒(méi)有再叫過(guò)她“媽媽”。

發(fā)病

如果不是因?yàn)槌煽?jī)一直很優(yōu)異，小岳心理疾病發(fā)病的時(shí)間，可能會(huì)更早。

在以?xún)?yōu)異的成績(jī)，考上了本市最優(yōu)秀的高中之后，小岳的學(xué)習(xí)開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題。并不是他學(xué)習(xí)不夠努力，或者學(xué)習(xí)能力有所下降，而是他的同學(xué)們的優(yōu)秀程度和他相比有過(guò)之而無(wú)不及。

在高一時(shí)，他還能夠勉強(qiáng)的跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。到了高二上學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的跡象。

到了下學(xué)期，就出現(xiàn)了一瀉千里的情況。而就在這時(shí)，他開(kāi)始出現(xiàn)各種心理上的不適。

剛開(kāi)始最明顯的就是注意力不集中，學(xué)習(xí)時(shí)容易被各種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的聲音、事物所干擾。

接下來(lái)，就是怕和別人對(duì)視。然后，就是各種強(qiáng)迫性思維，讓他完全無(wú)法安心學(xué)習(xí)。

輟學(xué)

盡管學(xué)習(xí)狀態(tài)大受干擾，小岳還是考上了一所普通的本科院校，因?yàn)榕伦约旱男睦韱?wèn)題無(wú)法控制，所以，就沒(méi)有選擇復(fù)讀。

但是，到了大學(xué)之后，僅僅一個(gè)多月，他就開(kāi)始出現(xiàn)嚴(yán)重的恐懼社交的癥狀。

由于無(wú)法見(jiàn)人，甚至無(wú)法在寢室里和舍友們相處，他不得不選擇了休學(xué)。

而由于學(xué)校規(guī)定“休學(xué)”不能超過(guò)一年，今年他已經(jīng)算是輟學(xué)狀態(tài)了。

回到家中的小岳，和父母之間發(fā)生過(guò)幾次嚴(yán)重的沖突。

最嚴(yán)重的一次，趁著媽媽獨(dú)自一個(gè)人在家，他按著媽媽的頭往墻上撞，把媽媽撞得頭破血流。

最終，鄰居報(bào)了警，才在警察的干預(yù)下結(jié)束了這次沖突。

因果報(bào)應(yīng)

為什么說(shuō)小岳的“社交恐懼癥”是報(bào)應(yīng)的結(jié)果呢？

在小岳父母接受咨詢(xún)之后，我也曾到小岳家里做過(guò)家訪，隔著門(mén)和小岳做了一些溝通。

按照他的描述，從高中開(kāi)始，他在看到其他人時(shí)，總有一種莫名的想揍他們的沖動(dòng)。

后來(lái)，到了大學(xué)這種想揍別人的沖動(dòng)沒(méi)有了，反而是見(jiàn)到別人就有一種焦慮和恐懼的感覺(jué)。

其實(shí)，他這種想揍別人的沖動(dòng)，非常好理解。

在高中之前，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，備受老師的重視和同學(xué)們的尊重。在家里面也是唯我獨(dú)尊，只要成績(jī)好，就可以絲毫不顧及媽媽的感受。

也就是說(shuō)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，他只有一種和別人相處的模式，就是他和媽媽之間的交往模式：只要努力學(xué)習(xí)，其他的時(shí)候都可以為所欲為。而顯然，這種交往模式，只有他的媽媽能夠忍受。

由于在初中時(shí)，他的成績(jī)非常優(yōu)異，而且大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)。所以，他在班級(jí)里也基本上是可以為所欲為的。因?yàn)槌煽?jī)好，老師和同學(xué)也不會(huì)對(duì)他過(guò)于苛責(zé)。

但是，到了高中之后成績(jī)開(kāi)始下滑，他開(kāi)始承受來(lái)自同學(xué)、老師的壓力，這讓他內(nèi)心里充滿(mǎn)了怒火。所以，才會(huì)有想揍人的沖動(dòng)。

而到了大學(xué)之后，為什么會(huì)在見(jiàn)到人就出現(xiàn)焦慮和恐懼的感覺(jué)呢？

這就是因果報(bào)應(yīng)。在高中時(shí)，盡管有想揍人的沖動(dòng)，但是，他依然可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)移自己的沖動(dòng)。

而到了大學(xué)，到了一個(gè)不再那么重視學(xué)習(xí)成績(jī)的氛圍里，當(dāng)他體驗(yàn)到內(nèi)心里強(qiáng)烈的憤怒時(shí)，當(dāng)他見(jiàn)到一個(gè)人就想去揍他時(shí)，出于自我保護(hù)的本能，他就會(huì)體驗(yàn)到強(qiáng)烈的焦慮和恐懼。

不然，結(jié)果很有可能是他天天都要被揍的鼻青臉腫。

而這種恐懼和焦慮的情緒，只有有人就會(huì)被激活。所以，最終他只能逃回自己的家里。因?yàn)橹挥性谶@里，他才能感覺(jué)到安全。

結(jié)語(yǔ)

小岳的社交恐懼癥產(chǎn)生的原因，其實(shí)是出自于他本能性的自我保護(hù)的需求。這種自我保護(hù)的能力被鐫刻在我們的基因里，在我們生下來(lái)那一刻就已經(jīng)具備了。

在媽媽的控制之下，小岳只學(xué)會(huì)一種和他人交往的模式。

這種頤指氣使的模式，也只能在“以學(xué)習(xí)為中心”的特殊的情況下，在媽媽身邊能夠行得通。

所以，當(dāng)脫離了這種特殊環(huán)境，小岳就會(huì)本能性的感覺(jué)到焦慮和恐懼。以免他用這種方式和其他人交往，被別人嫌棄和傷害。

而那些被鐫刻在我們基因里的本能性的模式，就是我們生活中“因果報(bào)應(yīng)”的根源。

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策劃：素琪

作者：縱兆輝

編輯：雪梨

設(shè)計(jì)：多納

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