如今的城市書報亭如何發(fā)揮“熱量”？徐匯區(qū)五名“00后”高中、中職生就關(guān)注起街邊的書報亭。在日前舉行的第七屆“徐匯區(qū)政助理”復(fù)賽中，他們匯報了為期一個月的調(diào)研結(jié)果，提出利用閑置書報亭打造田林地區(qū)“漂書亭”的設(shè)想。

考慮到可行性，他們想到可以引入專業(yè)的閱讀類社會組織解決資金、改造問題，他們則可以發(fā)揮中學(xué)生志愿者的作用，參與到漂書亭的運維中。

書報亭如何“變身”？提出漂書亭計劃

在“徐匯區(qū)學(xué)生區(qū)政助理”提案報告會上，徐匯區(qū)五名高中、中職生帶來了名為《關(guān)于利用閑置書報亭打造田林地區(qū)“漂書亭”的設(shè)想》的提案。

關(guān)注到書報亭源于該組組長周俊汝和同組的兩名成員，他們都來自西南位育中學(xué)，周俊汝上學(xué)路上能遇上二三家書報亭，在田林地區(qū)，這樣的書報亭不在少數(shù)，其中不少都空置占道，或者已經(jīng)開始多種經(jīng)營，如何讓“僵尸書報亭”發(fā)揮應(yīng)有的“熱量”，五名“00后”展開了一番走訪調(diào)研。

利用休息時間，周俊汝和小伙伴們走訪田林地區(qū)的書報亭，發(fā)現(xiàn)空亭的狀態(tài)不在少數(shù)，他們還拿到一份去年11月《徐匯區(qū)田林街道書報亭點及人員情況一覽表》，目前田林轄區(qū)內(nèi)空置的“僵尸書報亭”共有6個，較靠近居民區(qū)。

對于其他書報亭，小組成員對其中還在營業(yè)的3家書報亭的負(fù)責(zé)人進行了采訪。書報亭有無存在的意義？亭主都表示，中老年人對報刊有需求，依賴性強，書報亭還承擔(dān)著路人問路等功用，部分書報亭有存在的意義。

如何讓書報亭轉(zhuǎn)型？周俊汝和小伙伴們費了一番腦筋。雙休日聚在一起“頭腦風(fēng)暴”，是否可以讓書報亭代收快遞，更加便民，或者成為獨家演出售票窗口。

在和指導(dǎo)老師討論后，他們最終提出想改建為漂書亭，“考慮到要和書報亭這樣的公共文化窗口相契合，田林地區(qū)的書報亭分布較為分散，靠近居民區(qū)，作為圖書流通站可能更適合，和書報亭本身的定位服務(wù)也相同，我們并不想把它直接變?yōu)橐环N便民服務(wù)站。”周俊汝說道。

漂書亭如何實施？想引入社會組織

“改造書報亭的錢從哪里來？怎么和公司溝通？由誰來負(fù)責(zé)接收書籍？”小組五人走訪田林街道文化部門負(fù)責(zé)人時，對方提出了以上問題。采訪時一些書報亭亭主也提出類似質(zhì)疑：“漂書亭可以嘗試，這樣的活動在一定程度上可以滿足社區(qū)居民多元的閱讀需求，但到底誰來管？怎么管呢？”

他們還傾聽了一些閱讀愛好者的想法，盡管對此活動非常好奇，但均表示真正嘗試的可能性不大。這些反饋讓周俊汝等感到在后續(xù)的活動開展中一定要做好前期的宣傳工作，“并需要設(shè)計一個完善的機制，也要使得書籍的 ‘漂流’盡可能地透明，讓人放心?！?/p>

高中生的力量有限，為了落實自己的想法，小組成員考慮過與相關(guān)公司合作，在查詢資料時想到了公益社會組織。根據(jù)所查的數(shù)據(jù)顯示，目前上海社會組織超過1萬家，其中關(guān)注深度閱讀的公益組織不在少數(shù)，他們與各類政府或社會機構(gòu)均有合作關(guān)系，也開展過不少有關(guān)閱讀的公益活動?！拔覀兛梢韵蜻@樣的組織提出漂書亭計劃，尋求合作，由社會組織出面與書報亭公司進行協(xié)商溝通，利用社會力量募集資金?！?/p>

在活動方案設(shè)計時，如何保證書籍的流通“量”和“質(zhì)”的問題也是一大難點。對此，成員們想在前期宣傳時就告知書友：漂書亭漂書是采用“以書易書”的方式，并不是單方面的捐贈或借閱，“我們也想在前期列出一張負(fù)面清單，規(guī)定哪些類別的書品不予接收，并且在書籍流通過程中不斷更新此類清單，盡可能保證書籍的基本質(zhì)量?！背蓡T陶澤成說道。

漂書亭人員怎么配置？可發(fā)動高中生

關(guān)于到漂書亭的人員配置，這些“00后”想到在社區(qū)內(nèi)招募志愿者是一個不錯的選擇。此外，在與校內(nèi)負(fù)責(zé)志愿者服務(wù)的老師進行溝通后，他們覺得，與高中生志愿服務(wù)相對接也是一種可能性

周俊汝介紹，他們調(diào)研時對徐匯區(qū)內(nèi)上海中學(xué)、位育中學(xué)、西南位育、徐匯中學(xué)、西南模范、上海工業(yè)技術(shù)學(xué)校這6所高中、中職學(xué)校的51位同學(xué)進行過調(diào)研，他們都表示愿意嘗試“漂書”這項活動，其中有47位同學(xué)愿意為“漂書亭”提供書本，有48位同學(xué)愿意參與“漂書亭”內(nèi)志愿服務(wù)工作。

在復(fù)賽的提案報告會上，有評委提出可以讓書報亭升級為便民亭，為居民帶來更多公共服務(wù)，志愿者質(zhì)量若參差不齊也需要有個更好的機制，周俊汝都一一記下了，“在決賽前我們會做調(diào)整，這次調(diào)研對書報亭的政策、現(xiàn)狀有了更深地了解，溝通、協(xié)調(diào)能力提高不少?！?/p>

小組成員在調(diào)研中也收益頗多，陶澤成不再拘泥于學(xué)校、課本，第一次關(guān)注起社會話題，“只有課本內(nèi)那些理論知識真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要掌握社會學(xué)與行政學(xué)的方法，敏銳捕捉社會變化的點點滴滴，也第一次嘗試了課題設(shè)計?！?/p>