據(jù)媒體報道，近日，河北衡水多所高中的學生聯(lián)合舉報學校寒假提前開學。按市教育局下發(fā)的通知規(guī)定，普通高中寒假后于正月十六正式開學，但衡水多所高中提前開學。這引起學生普遍不滿，一些學生聯(lián)合向各新聞媒體、政府門戶網(wǎng)站舉報。 

隨即，衡水市教育局發(fā)布了關于重申中小學寒假時間，禁止學校集體補課行為的緊急通知。自此，算是及時制止了部分高中的“搶跑”，給了學生和輿論一個合理的交代。但不得不說，對于高中提前開學這類現(xiàn)象的處理，絕不能止于一紙禁令。

2月26日，河北衡水二中舉行高考百日誓師動員大會。 視覺中國 圖

制止只是一時的，而且，這次是有舉報，那下次沒有舉報又該如何？或許還有不敢舉報的相關隱情等等。說到底，“一紙禁令”只是表面上的制止，其現(xiàn)實意義只能說是開了個好頭，沒有將問題進一步嚴重化和擴大化，但問題還是停滯在那里，沒有得到解決。若不對提前開學這類現(xiàn)象進行追本溯源，進而真正的正本清源，就難言長久的規(guī)范和可靠的效果，這一點需要明晰。

現(xiàn)在，高中提前開學，有一定的普遍性。其原因無非有二，客觀上，高中的學業(yè)壓力和高考升學壓力大，爭分奪秒地給時間添砝碼，確實是紓解壓力的一條可行渠道；主觀上，一些高中抱有一種畸形的搶跑思維，主動營造不平等的競爭狀態(tài)，試圖為自身的教育政績添磚加瓦。 

這兩個原因，后者更占主導地位，且又在前者的擠壓下，變得愈發(fā)強烈。如此，“提前開學”也就不足為奇了。但現(xiàn)實是，這些高中只看到了耗上時間和精力的提前開學可能會產生的好效果，卻忘卻了這種行為本身的違規(guī)，尤其是對學生休息權的侵犯。而且，所謂的好效果本身也有極大的不確定性。對這樣的效果進行盲目追逐，正說明這些高中深陷“唯分數(shù)論”的泥潭，在功利化教育的路上越走越遠，“以學生為中心”的教育本質早成了妄談。

更本質上說，提前開學凸顯的，是對應試競爭的一種過度渲染，與畸形的教育政績觀，這才是源頭。若任其下去，不及時進行糾正，不僅傷害了學生、教師和學校，更刺痛了我們的高中教育，破壞高中的教育生態(tài)，埋下更多的隱患。尋求學生全面發(fā)展的素質教育有可能因此成為天方夜譚。 

當?shù)亟逃鞴懿块T不能視而不見，不能止步于“一紙禁令”。首先，應對轄區(qū)高中采取全面性、常態(tài)化的管理與監(jiān)督。拿衡水這幾個高中來說，若沒有學生的舉報，教育局是否會知曉與及時處理？怕是要打個問號的。我們愿意相信教育主管部門維護正常教學秩序、抵制惡性搶跑競爭的態(tài)度和決心，只是在實際的日常管理與監(jiān)督上，還要補上漏洞與不足，使其得以制度化和規(guī)定化的運行。

還有一個深層次的疏解路徑，就是教育部門要拿自己“開刀”，在制度設計和具體操作上發(fā)力，保證自身教育政績觀的正確與規(guī)范。自己做好了，風氣和制度化的規(guī)范才能慢慢滲透到各個高中里，進而逐漸消解教育部門與高中之間的政績利益鏈條，讓各種提前開學、盲目補課之類的痼疾得以及時根除，讓異化的應試競爭在觀念的清朗中和行動的倒逼中得以平息，讓學校有勇氣向良心的素質教育競爭大步邁進。