“五年前，我身負(fù)靜安區(qū)教育局的重托，擔(dān)任上海戲劇學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)一職，我的人生完成了由教師到一校之長(zhǎng)的跨越。從此，我和上戲附中結(jié)下了不解之緣?！?肖英表示。

肖英是上海戲劇學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。5月28日下午，她的新書《行以知道——我與上戲附中這五年》在上海首發(fā)。

肖英表示，“五年來，我為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做了一些工作，有了一些收獲。創(chuàng)立了‘一個(gè)聚焦’(戲劇藝術(shù)特色)、‘兩個(gè)構(gòu)建’(個(gè)性化3D課程圖譜構(gòu)建和全息劇場(chǎng)場(chǎng)域構(gòu)建)、‘三個(gè)建設(shè)’(師資隊(duì)伍建設(shè)、管理組織建設(shè)、文化標(biāo)識(shí)建設(shè))的辦學(xué)模式，努力創(chuàng)建上海市特色學(xué)校。堅(jiān)持在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中突破，在突破中發(fā)展?！?/p>

“有人問我為什么要寫這五年的回憶錄，是因?yàn)槟銓⒁诵莸木壒蕟?？我想說：對(duì)于一所有著90多年歷史的學(xué)校來說，五年，可能微不足道，但是對(duì)于我來說可謂彌足珍貴，這是我人生中意義非凡的五年。”肖英表示，“這五年讓我明白校長(zhǎng)的工作藝術(shù)就是剛?cè)嵯酀?jì)，制度與規(guī)則的‘剛’和校長(zhǎng)人格魅力的‘柔’有機(jī)結(jié)合，原則的堅(jiān)定性與策略的靈活性有機(jī)結(jié)合，狼性文化與灰度管理有機(jī)結(jié)合。這五年讓我懂得跨界的意義，包括思維的跨界和朋友的跨界，因?yàn)榭缃缥覀儾拍芨逦貙徱暯逃徱曌约?。這五年讓我懂得一定要借外腦，將自己的內(nèi)腦與各路神仙的外腦有機(jī)結(jié)合，無論是聘請(qǐng)專家還是邀請(qǐng)文化名家，都很好地借用了外腦，讓智慧眾籌，融智、融知，這是時(shí)代對(duì)我們的要求?！?/p>

在肖英看來，總結(jié)這五年是為了更好地從新的起點(diǎn)出發(fā)，更好地把握未來五年前進(jìn)發(fā)展的方向，思維深度決定著學(xué)校生存的高度。要問路在何方？路在腳下，路在前方。

首發(fā)式上，上海戲劇學(xué)院黨委副書記胡敏肯定上戲附中5年來的辦學(xué)成績(jī)和取得的巨大的社會(huì)聲譽(yù)。靜安區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐承博朗讀了國(guó)家督學(xué)尹后慶為該書所做的序言。該書封面畫作者、上戲附中畢業(yè)生高嘉璐，靜安區(qū)教育基金會(huì)秘書長(zhǎng)張連根等與肖英校長(zhǎng)暢談藝術(shù)與人文，教育和理想。

肖英在新書發(fā)布式現(xiàn)場(chǎng)分別向上海圖書館、愛飛翔鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、上海交通大學(xué)附屬中學(xué)贈(zèng)書。