編者按：改變命運(yùn)的，不只是一張錄取通知書，更是那個(gè)全力以赴的自己。又到一年高考時(shí)，澎湃評(píng)論連續(xù)第七年邀請(qǐng)?jiān)u論員、大學(xué)生同寫高考作文，為千萬(wàn)考生加油、鼓勁。

考題選擇：上海卷

原作文題：

一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯?？?qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

寫作者：石力月，大學(xué)老師，2001年參加高考，考取四川大學(xué)，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)127分（滿分150分）。用時(shí)50分鐘。

當(dāng)年送我來(lái)上海讀書，返程以后母親頗有些失落，她說(shuō)沒(méi)想到分別的時(shí)候我竟一點(diǎn)傷感都沒(méi)有，這可是我第一次離家上學(xué)。

來(lái)上海讀書完全是我自己的主意，家鄉(xiāng)呆久了就很想看看外面的世界。所以當(dāng)我真正置身于這個(gè)舉目無(wú)親的陌生世界，迫不及待的好奇心沖淡了所有的離愁別緒。

四年以后，我第二次離家上學(xué)，離開上海前往英國(guó)。這是我第一次獨(dú)自一人長(zhǎng)時(shí)間地置身于一個(gè)陌生的國(guó)度。母親問(wèn)我：“想家嗎？”我說(shuō)：“不想。”她放心的同時(shí)仍然有些失落。

我是在去到英國(guó)以后，才丈量出當(dāng)年來(lái)到上海讀書的意義的。初來(lái)上海是好奇心的驅(qū)使，我對(duì)撲面而來(lái)的一切新鮮照單全收。但直到置身于英國(guó)，我才分辨出好奇心以外的東西。因?yàn)樵谀吧氖澜缋铮瑳](méi)有現(xiàn)成的攻略，一切都只能靠自己摸索。這個(gè)不斷與“未知”交手的過(guò)程不只有新鮮，還會(huì)充滿困難，會(huì)向你拋來(lái)關(guān)于“意義”的拷問(wèn)，逼迫你去回答困難中堅(jiān)持探索的意義是什么，從而使得單純的好奇心漸漸轉(zhuǎn)化為了更有意識(shí)的自我成長(zhǎng)。

因此，決定去往英國(guó)讀書于我而言，一方面是走向了一個(gè)更為廣闊的陌生世界，另一方面也已與當(dāng)年初來(lái)上海有所不同，不只是單純的好奇，而是試圖建立自己與世界的真實(shí)關(guān)聯(lián)。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，做學(xué)術(shù)似乎是順理成章的選擇，但更重要的是與自己相向而立去討論：為什么要做學(xué)術(shù)以及應(yīng)該做怎樣的學(xué)術(shù)。我跟母親說(shuō)，如果我沒(méi)有不斷進(jìn)入陌生世界的嘗試，可能不會(huì)知道生命的寬度是可以拓展的。

這大概也是我對(duì)同為科研工作者的桂海潮出征太空心有戚戚的原因。我并不單純羨慕他的飛天經(jīng)歷，也不僅僅從他身上看到了“知識(shí)改變命運(yùn)”，更重要的是看到了經(jīng)由科學(xué)研究將生命的寬度向無(wú)邊宇宙拓展的真實(shí)軌跡。他對(duì)探索浩瀚宇宙一定是好奇的，但驅(qū)使他接受高強(qiáng)度訓(xùn)練，扛住離心機(jī)8G過(guò)載的一定不只是好奇。融入生命的使命感以及由此獲得的意義感，才能為探索帶來(lái)方向感。

今天如果你問(wèn)我“想家嗎？”我會(huì)回答“想”。我相信遠(yuǎn)在太空的桂海潮也想家。與年少時(shí)代不同的是，于今天的我而言，“想家”與“探索陌生世界”是不矛盾的，因?yàn)橐饬x感的充分落地能夠連接遠(yuǎn)方與家園。