在特殊教育行業(yè)耕耘14年的陜西省商洛市特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)黨紅妮最近頗忙。她被評(píng)為今年的“全國教書育人楷模”，8月31日剛在北京參加了教育部發(fā)布會(huì)，這幾天則回到商洛，處理學(xué)校開學(xué)事宜，以及參加市里教育局表彰大會(huì)。

這只是她漫長(zhǎng)教書生涯中眾多榮譽(yù)中的一個(gè)，對(duì)此她覺得“光榮”，不過也看得頗淡，因?yàn)樽约褐皇翘ぬ?shí)實(shí)做了分內(nèi)的事?！艾F(xiàn)在最想做的事是潛下心來，繼續(xù)在原來的基礎(chǔ)上做一些研究?！秉h紅妮9月8日接受澎湃新聞（www.school126.cn）采訪時(shí)稱，特殊教育領(lǐng)域“還有很多空白的地方”需要從業(yè)者去探索。

從事特教老師多年，黨紅妮能夠感受到“政府越來越重視特殊教育的發(fā)展”，比如學(xué)生經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的大幅增長(zhǎng)、教師津貼從基礎(chǔ)工資的15%提至50%，以及辦學(xué)條件的改進(jìn)——新的教學(xué)樓拔地而起，多功能教室、康復(fù)設(shè)備等教育資源也愈加豐富。

但挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻。黨紅妮認(rèn)為，特殊教育的目標(biāo)只有一個(gè)，就是幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，而這并不容易。“做好特殊教育，文化教育和職業(yè)教育需要并重，在教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人?！秉h紅妮稱，由于商洛市特殊教育學(xué)校目前是9年義務(wù)制學(xué)校，很難開展系統(tǒng)的職業(yè)教育，“特別希望職業(yè)教育的學(xué)校能為這些孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”。

黨紅妮認(rèn)為，特殊教育是愛的教育、良心的教育，老師得有愛心，也要專業(yè)。黨紅妮說，特教老師對(duì)學(xué)生而言本身就是“亦師亦母”。“比如孩子剛來學(xué)校，老師們得一步步教他們?cè)趺瓷蠋?、沖廁所，以及備好衛(wèi)生紙，教他們擦鼻涕——我們學(xué)校老師都這樣。”黨紅妮說，作為特教老師，“帶孩子看病是家常便飯的事”。

學(xué)生家長(zhǎng)劉致新（化名）告訴澎湃新聞，自己孩子因智力障礙已在商洛市特殊教育學(xué)校上學(xué)6年，早前一直是黨紅妮教?！斑@些孩子學(xué)東西常常需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，甚至很簡(jiǎn)單的事情也學(xué)不會(huì)，尤其我家孩子行動(dòng)不方便，交流有障礙。但黨紅妮老師很有耐心，也有愛心，對(duì)孩子們關(guān)心頗多?！眲⒅滦抡f，有時(shí)接孩子去晚了，黨老師還幫著帶。

劉致新介紹，他家孩子喜歡唱歌，黨紅妮便經(jīng)常鼓勵(lì)孩子表演節(jié)目?！霸蹅兗议L(zhǎng)來看，孩子最起碼膽子大了，對(duì)這個(gè)世界愿意去探索?！眲⒅滦绿寡?，作為家長(zhǎng)，自己對(duì)孩子也有煩的時(shí)候，但老師們都很耐心，沒見過誰對(duì)小孩有過厭惡或者疏遠(yuǎn)?！坝幸欢螘r(shí)間孩子總說想去找黨老師，我說黨老師事情很多很忙，你也不要去煩人家。孩子說，黨老師說了，想學(xué)啥隨時(shí)可去找她?！?/p>

孩子們依賴黨紅妮，培智班老師呂銘對(duì)此體會(huì)很深?！芭嘀堑暮⒆樱l對(duì)他好，他就跟著誰。我們做早操的時(shí)候，這些孩子會(huì)不自覺地跟著黨老師?！眳毋懜嬖V澎湃新聞，雖說這些孩子智力不高，但如果老師“對(duì)得起自己的良心、對(duì)得起這份職業(yè)”，用心去教，就會(huì)“突然之間收獲這些孩子的尊重”。

【對(duì)話】

做自己該做的事

澎湃新聞：您怎么看待這次獲得“全國教書育人楷模”稱號(hào)？

黨紅妮：作為一個(gè)普通的教師，我也只是做了一些自己該做的事情，只是踏踏實(shí)實(shí)做工作吧。能獲得這個(gè)榮譽(yù)，我覺得很不容易，非常光榮。

澎湃新聞：當(dāng)初為什么會(huì)選擇從事特教工作？

黨紅妮：1999年從陜西丹鳳師范學(xué)校畢業(yè)后，我在商洛市小學(xué)做了5年數(shù)學(xué)老師。后來副校長(zhǎng)找我做思想工作，稱這邊有個(gè)聾啞學(xué)校也缺老師。我想先去看看那些娃，副校長(zhǎng)說，這些娃正在早讀呢——和普通孩子一樣，需要借助語文早讀訓(xùn)練發(fā)聲。對(duì)我而言這很新鮮，便同意了。

后來在一名一年級(jí)特教老師幫助下，跟崗學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，對(duì)特殊教育有了零距離的接觸。那位老師嘴張得大大的，讓孩子看著他的口型聯(lián)系發(fā)音——我覺得這位老師挺偉大的，特殊教育對(duì)我而言就是全新的職業(yè)。

澎湃新聞：從普通教育老師轉(zhuǎn)型做特殊教育老師，這個(gè)過程順利嗎？

黨紅妮：剛到特殊教育學(xué)校時(shí)，我教一年級(jí)語文課兼任班主任。這個(gè)年齡階段的小孩不會(huì)寫字、不會(huì)說話、不會(huì)打手語，交流可以說是“非常非常困難”。當(dāng)時(shí)我就特別著急上火，也想把這些孩子教好，但有些不知所措，不得不向身邊的老教師請(qǐng)教，通過一些比較直觀的自然手語，慢慢地教他們從發(fā)音開始，一個(gè)接一個(gè)的詞學(xué)，慢慢才好了。

特殊教育是愛的教育、良心的教育

澎湃新聞：特殊教育對(duì)老師有什么要求？

黨紅妮：特殊教育是愛的教育、良心的教育。老師首先要有愛心，因?yàn)槊鎸?duì)的每個(gè)孩子都不一樣，教學(xué)方法也因人而異；其次特殊教育老師應(yīng)能夠潛心做專業(yè)方面的研究，將理論性的東西變成自己能夠?qū)嵅俚囊惶捉虒W(xué)方法——愛與專業(yè)是使這些孩子能夠飛翔的翅膀。

澎湃新聞：對(duì)于您的“轉(zhuǎn)型”，家里人什么看法？

黨紅妮：很多特殊教育的老師或許沒有普通老師那種成就感——普通老師會(huì)說自己帶的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾魏?，以后能考個(gè)好大學(xué)，“桃李滿天下”的感覺。而特殊教育學(xué)校老師，帶12個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)班，9年一個(gè)“輪回”，學(xué)生畢業(yè)了，這時(shí)才能看到效果。一個(gè)老師帶不了幾屆學(xué)生，從普通意義上的“成就感”來講，和普通教育沒有辦法比較。

因此最初家里人會(huì)說，哎你怎么帶的是這一類孩子，覺得出去跟人談起會(huì)自卑?，F(xiàn)在他們看到我付出的努力，獲得了很多榮譽(yù)，他們也覺得驕傲，蠻認(rèn)可我的工作。

澎湃新聞：特殊教育讓您獲得了什么“成就感”？

黨紅妮：教了一年級(jí)小孩一學(xué)期后，他們學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的詞語，比如說出“請(qǐng)、坐下、名字、爸爸媽媽”，或是看懂一些比較常用詞語的口形。一名學(xué)生的爸爸跟我講，“我的孩子終于會(huì)叫爸爸了，這是我渴望了11年的聲音”。教學(xué)中很普通一件事情，沒想到對(duì)一個(gè)家庭有這么大的意義。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，覺得特殊教育是有價(jià)值的。

未來想繼續(xù)潛心專業(yè)研究

澎湃新聞：現(xiàn)在教學(xué)條件得到了很大的改善，還有其他什么困難么？

黨紅妮：從未來發(fā)展來說，需要讓這些孩子能夠就業(yè)。我希望以后能在職業(yè)教育方面傾注更多的師資力量、更多設(shè)備，為學(xué)生開設(shè)一些比較適合的職業(yè)課，讓他們以后更好回歸社會(huì)主流——讓他們學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，這是我們目前最想做的一件事情。

我們學(xué)校是九年義務(wù)教育，現(xiàn)在還沒有開設(shè)高中職業(yè)課，但計(jì)劃2020年以后實(shí)施。我們現(xiàn)在也會(huì)做一些職業(yè)教育，但更多是種下一顆種子，像啟蒙一樣。比如開設(shè)諸如十字繡、貼畫、手工串珠之類的興趣課。也會(huì)組織高年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐課，學(xué)校有三個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，洗車、廢品回收以及縫紉。另外也有一些綜合實(shí)踐課，比如當(dāng)?shù)赜袆?chuàng)業(yè)示范園區(qū)，已和他們初步聯(lián)系，希望能夠參與他們的培訓(xùn)。

做好特殊教育，文化教育和職業(yè)教育需要并重，在教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。這些孩子最終不再是別人眼中社會(huì)的負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)自立自強(qiáng)、對(duì)社會(huì)有用的人，這是我最期望的結(jié)果。

澎湃新聞：未來在特殊教育事業(yè)方面還有什么規(guī)劃？

黨紅妮：我會(huì)一直在特殊教育領(lǐng)域做下去的，包括所有同事在內(nèi)，都是有付出的。我們看到這些孩子成長(zhǎng)，自己也蠻有收獲。

我現(xiàn)在最想做的事是潛下心來，繼續(xù)在已有的基礎(chǔ)上做一些研究，希望自己在專業(yè)方面能夠有一套自己的教學(xué)理論，積淀下來，去做一些對(duì)孩子有用的事情。從特殊教育角度來講，特別“培智”這一塊，還有很多空白需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究。

作為副校長(zhǎng)，我也有這樣的責(zé)任，希望能推動(dòng)我身邊的這些學(xué)生有所改變，同時(shí)也能推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)在專業(yè)研究方面都能成為專業(yè)性、研究性的老師，至少在地方上是專家型的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓特殊教育能向全市推廣。有些年輕老師也挺優(yōu)秀，需要為他們搭建平臺(tái)成長(zhǎng)。我們也特別需要專業(yè)指導(dǎo)，比如高校老師幫助我們，少走一些彎路。

我也希望職業(yè)教育學(xué)校能為這些孩子提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們學(xué)校沒有條件開展的一些課程，可以讓我們?nèi)ヅ月?，或者參與他們的課堂，學(xué)到更多的東西，以后更好地適應(yīng)社會(huì)，這是我們最終的一個(gè)目標(biāo)。