近日，有多位成都家長(zhǎng)反映，稱一款名為“互動(dòng)作業(yè)”的在線學(xué)習(xí)軟件內(nèi)含大量游戲，其官方微信公號(hào)“作業(yè)小互”中，還充斥著大量不適合未成年人的暗示內(nèi)容及挖苦老師的不良內(nèi)容。對(duì)于家長(zhǎng)指出的種種問(wèn)題，成都商報(bào)記者10月15~17日接連致電“互動(dòng)作業(yè)”，并對(duì)家長(zhǎng)投訴的內(nèi)容做了求證與連續(xù)報(bào)道。

17日，“互動(dòng)作業(yè)”經(jīng)營(yíng)方北京千陽(yáng)遠(yuǎn)望信息技術(shù)有限公司CEO王曉夕終于聯(lián)系了成都商報(bào)記者，回應(yīng)稱“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，已移除游戲中心，將永久關(guān)停微信公號(hào)?！?/p>

為何將游戲中心嵌入學(xué)習(xí)軟件？

“主要出于商業(yè)考慮”

收到家長(zhǎng)反映后，記者第一時(shí)間下載了“互動(dòng)作業(yè)”APP，進(jìn)入“愛(ài)微游”板塊，“征服喵星”、“大圣輪回”、“傳奇來(lái)了”等多款游戲立即映入眼簾，粗略統(tǒng)計(jì)各類游戲近百款。

為何要在學(xué)習(xí)軟件里嵌入一個(gè)游戲中心？王曉夕表示，“主要是出于商業(yè)考慮?！異?ài)微游游戲中心’是其他公司開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)的，‘互動(dòng)作業(yè)’只是個(gè)流量入口。除了商業(yè)考量，我們也考慮到孩子學(xué)習(xí)之余需要適當(dāng)?shù)挠螒蚍潘桑雎粤擞螒虻臄?shù)量與質(zhì)量問(wèn)題。經(jīng)大家提醒，我們認(rèn)識(shí)到了經(jīng)營(yíng)上的錯(cuò)誤，已在第一時(shí)間將‘愛(ài)微游游戲中心’從‘互動(dòng)作業(yè)’中移除?！?/p>

記者注意到，在16日更新的新版本“互動(dòng)作業(yè)”APP中，“愛(ài)微游游戲中心”已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。

學(xué)習(xí)類公號(hào)內(nèi)容為何如此低俗？

“一味追求閱讀量，已開(kāi)除涉事編輯”

“與此同時(shí)，我們也對(duì)存在導(dǎo)向不良、尺度把控不當(dāng)?shù)葐?wèn)題的推文進(jìn)行了刪除。”為何一個(gè)學(xué)習(xí)類公號(hào)會(huì)出現(xiàn)如此多低俗的不適合未成年人閱讀的內(nèi)容？

王曉夕稱，“我們的公號(hào)編輯沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格的媒體訓(xùn)練，紅線意識(shí)不強(qiáng)，為了追求閱讀量，在推文內(nèi)容的選擇與制作上犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤，給我們的用戶造成不良影響。目前，我們以將涉事編輯開(kāi)除。往后，我們也將永久關(guān)停‘作業(yè)小互’這個(gè)公號(hào)。”

記者觀察發(fā)現(xiàn)，“作業(yè)小互”因“涉嫌違反《即時(shí)通信工具公眾信息服務(wù)發(fā)展管理暫行規(guī)定》”已被屏蔽，此前的《有小哥哥小姐姐網(wǎng)戀嗎？一些注意事項(xiàng)了解一下》《教你怎么寫作業(yè)騙過(guò)老師》《珍藏許久的教室女生走光圖，冒死也要發(fā)出來(lái)》等帶有不良導(dǎo)向的文章已無(wú)法查看。

很多學(xué)校不存在，是否數(shù)據(jù)作假？

“系統(tǒng)顯示的用戶數(shù)據(jù)確實(shí)不準(zhǔn)確”

平臺(tái)方數(shù)據(jù)顯示，包括泡桐樹小學(xué)、龍江路小學(xué)分校、芳草小學(xué)，以及四七九中等數(shù)十所成都學(xué)校的上萬(wàn)名學(xué)生都在使用“互動(dòng)作業(yè)”。然而列表中出現(xiàn)的錦江區(qū)塔子山中學(xué)、成都市錦江中學(xué)等現(xiàn)實(shí)中并不存在。

記者進(jìn)一步調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，用戶在“互動(dòng)作業(yè)”內(nèi)進(jìn)行年級(jí)與學(xué)校選擇時(shí)無(wú)需任何驗(yàn)證，即便已經(jīng)選定年級(jí)學(xué)校，也可以自由調(diào)整更改，同樣無(wú)需任何審核。換句話說(shuō)，無(wú)論是否是學(xué)生，大家都可以任意注冊(cè)“成為”某學(xué)校的學(xué)生。

面對(duì)用戶數(shù)據(jù)存疑的問(wèn)題，王曉夕坦言，“系統(tǒng)顯示的數(shù)據(jù)確實(shí)不太準(zhǔn)確，我們?cè)诔啥嫉膶W(xué)生用戶數(shù)量到底有多少，沒(méi)有個(gè)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，大概幾千名。由于技術(shù)和人力的制約，現(xiàn)階段確實(shí)無(wú)法對(duì)用戶信息進(jìn)行有效審核。在我們看來(lái)，學(xué)校和年級(jí)只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的簡(jiǎn)單參數(shù)，用戶即使不填寫這些信息，也能使用我們軟件的其他功能。如果說(shuō)這個(gè)參數(shù)給大家?guī)?lái)了困擾，我們將進(jìn)一步優(yōu)化改善。”

（原題為：《“互動(dòng)作業(yè)”負(fù)責(zé)人致歉：認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤》）