“黨委書記也不敢這么跟我說話?！?/p>

“楊主席是你們直接@的？”

“過節(jié)必須給‘主席’發(fā)祝福?！?/p>

……

你的大學(xué)時(shí)代里，

是否曾被“學(xué)生官”這樣訓(xùn)過？

近日，一名浙江大學(xué)的學(xué)生“火了”。

這名大學(xué)生在和一個(gè)活動(dòng)贊助方溝通時(shí)，大?！肮偻?，微信截圖也被發(fā)到了網(wǎng)絡(luò)上：

不出意外，這組截圖火了，浙大火了，這名學(xué)生也火了。

隨后，該學(xué)生也遭到了一眾網(wǎng)友的“口誅筆伐”：

11月7日，浙江大學(xué)、贊助商、涉事學(xué)生三方分別對此事作出了回應(yīng)：

浙江大學(xué)：該學(xué)生非學(xué)生干部，現(xiàn)在已認(rèn)識到自己錯(cuò)誤，向贊助商道歉。

贊助商：學(xué)生與我司進(jìn)行了積極溝通，已達(dá)成和解。

學(xué)生：我真誠的向英喬健身和大家表示道歉。我會誠懇接受社會與學(xué)校的批評教育，深刻檢討，嚴(yán)格要求自己，提高自身修養(yǎng)，也懇求能獲得大家的原諒。

“官威畢露”的大學(xué)生

一個(gè)學(xué)生的“官威畢露”，這不是一件大事。但在其背后，大學(xué)生“官聲官氣”“過度社會化”的現(xiàn)象，則不是一件小事。

今年10月，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的QQ聊天記錄截圖同樣引發(fā)了網(wǎng)友關(guān)注。

一名低年級學(xué)生在群中詢問“7號要開會嗎”，并@了一名學(xué)長，隨后兩位高年級學(xué)生回應(yīng)：“楊主席是你們直接@的？現(xiàn)在你是在叫學(xué)長？我不想看見第二次”“請各位試用干事以后注意自己的身份和說話方式”……

幾乎同一時(shí)間，四川理工學(xué)院也有學(xué)生發(fā)微博稱，學(xué)校社聯(lián)要求社團(tuán)成員過節(jié)必須給“主席”發(fā)祝福短信，發(fā)錯(cuò)名字被要求“抄名字50遍，開大會檢查”。

嘴里透出的“官氣”，或許有更深層次的原因。一個(gè)個(gè)十八九歲的大學(xué)生，是從哪學(xué)到的這些“官威”？

今年7月19日，中山大學(xué)學(xué)生會發(fā)布了《中山大學(xué)學(xué)生會2018—2019學(xué)年度干部選拔公告》，公告中按照三個(gè)層級公示了200多個(gè)學(xué)生干部崗位。

值得一提的是，該校在“秘書機(jī)構(gòu)”和“組成部門”兩層級中，還特別標(biāo)明了職位是“正部長級”還是“副部長級”，一度引發(fā)輿論熱議：大學(xué)也有官場？

此前中山大學(xué)學(xué)生會干部任命公告。

大學(xué)生的“官氣”，跟誰學(xué)的？

越來越多大學(xué)生的“官腔”被曝光后，需要檢討和反思的，只是大學(xué)生本身？

“一些大學(xué)生身上的官僚氣息，充其量是一種低劣的模仿，他們并沒有像樣的權(quán)力可以濫用。公眾關(guān)注這個(gè)現(xiàn)象，是害怕學(xué)生未出校門先把社會上的不正之風(fēng)學(xué)到身上?！庇杏^點(diǎn)這樣評論。

大學(xué)校園里的官腔，甚至引起了中紀(jì)委的注意，中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站曾刊文稱：

誠然，社會需要的人才，是真抓實(shí)干，而非巧舌如簧；是一心為公，而非好大喜功；是追求進(jìn)步，而非貪圖榮華。高校里的這種歪風(fēng)早該剎一剎了，否則“學(xué)生會干部”遲早將會成為一個(gè)人職業(yè)生涯的“負(fù)資產(chǎn)”。

今年10月，北京大學(xué)、清華大學(xué)等41所高校學(xué)生組織聯(lián)合發(fā)起《學(xué)生會、研究生會干部自律公約》的倡議：

學(xué)生干部牢記自己的首要身份是學(xué)生，牢記學(xué)生會、研究生會工作的本質(zhì)是群眾工作，堅(jiān)決反對“官”本位思想和作風(fēng)，彼此互相幫助、平等相待，不追求頭銜、不裝腔作勢。

學(xué)生意識到問題所在，并尋求改變，是一件好事。但同時(shí)，我們也要懂得“皮之不存，毛將焉附”的道理。更重要的是清理社會上的官本位思想、習(xí)氣，這樣才能正本清源。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

評論稱，他們還只是年輕人，犯錯(cuò)誤是不可避免的，也并不可怕，能夠認(rèn)識并改正錯(cuò)誤，就是好事情。

更需關(guān)注的是，他們要如何改變一些不合時(shí)宜、與“大氣候”格格不入的陳規(guī)陋習(xí)、陳腐風(fēng)氣，去除人為制造的科層制和刻意強(qiáng)化的層級感，跟官氣、躁氣、暮氣說再見。（原題為《大學(xué)生的“官腔”，跟誰學(xué)的？》）