在西藏自治區(qū)阿里地區(qū)札達縣，坐落著一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校內(nèi)，德育室、圖書館、實驗室、微機室等硬件設(shè)施一應(yīng)俱全，就讀的學(xué)生有600多人。

這里有漢、藏、回族的教師，也有漢、藏、回、撒拉族的學(xué)生，他們在這里共同學(xué)習(xí)、生活。

白瑪央金老師在上道德與法治課  本文圖片均為澎湃新聞記者 徐亦嘉 圖

9月10日十點，五年級二班的同學(xué)們正在上道德與法治課。課堂上，老師白瑪央金從第七次人口普查切入，讓同學(xué)們了解我國民族的構(gòu)成。

從西藏昌都走出來的白瑪央金，從福建師范大學(xué)畢業(yè)后又回到了西藏?！斑@里的孩子充滿活力，又正是對世界產(chǎn)生好奇的年齡，他們經(jīng)常會問我在外地念書的生活與西藏有什么不同?！笨吹綄W(xué)校的孩子對外面的世界充滿期待，白瑪央金更堅定了為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份力的想法。

札達縣九年一貫制學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生633名，其中有一半的學(xué)生走讀，另一半則是寄宿。“由于現(xiàn)在很多學(xué)生家里都是易地搬遷的，再加上人口分散、部分地區(qū)教學(xué)力量薄弱，寄宿+走讀可以很好地保證孩子們讀書生活兩不誤?！痹_縣九年一貫制學(xué)校校長加措介紹道。

回想起2006年剛來時學(xué)校的樣子，加措仍歷歷在目，一進校門，除了辦公樓，學(xué)校其他的屋子都是平房。天冷時，還要靠學(xué)生自己帶小爐子，在周末不上課的時候出去撿牛糞、木柴燒了取暖。如今就讀的學(xué)生從200人增加到600多人，學(xué)生宿舍也有了供暖。

來自札達縣底雅鄉(xiāng)的平措多吉是一名寄宿學(xué)生，從四年級開始寄宿，家里的車程到學(xué)校需要半小時，父母出于學(xué)習(xí)上的考慮選擇讓他寄宿。平措多吉告訴記者，“因為我媽媽平時放牧，爸爸在另一個地方種樹，工作都很忙。寄宿的話有老師照顧我們，同學(xué)們在一起既有學(xué)習(xí)氛圍，生活上又能養(yǎng)成自理能力。”

9月10日，課間操時間，學(xué)生跳操。

與平措多吉不同，家住札達縣曲松鄉(xiāng)的強巴曲桑回家的車程需要三個小時，他從幼兒園就開始寄宿了，擔任班干部的他更像個“小大人”，“平時我們宿舍6個人都會互相照顧，誰的牙膏肥皂沒有了我們都會互相借”。

“一般寄宿的孩子，最常出現(xiàn)的就是生病問題。學(xué)校有專門負責安全和衛(wèi)生的生活老師，當遇上緊急情況學(xué)生家長無法及時趕到時，會由老師先帶著去縣里的醫(yī)院做檢查。”生活老師劉志凱告訴記者，“低年級的學(xué)生還沒適應(yīng)寄宿生活時，容易出現(xiàn)想家的情況。我們通常會將來自同一個地區(qū)的孩子分配在一個宿舍，這樣能減輕學(xué)生的緊張情緒。也配備了心理老師，當學(xué)生出現(xiàn)比較激烈的情緒波動時，會及時與其溝通緩解?！?/p>

學(xué)生宿舍

除了日常生活起居，加措對學(xué)生們的一日三餐也頗為上心，“以前學(xué)校食堂招的是當?shù)乩习傩?，只會炒土豆、蘿卜等一些簡單的家常菜，現(xiàn)在學(xué)校招了兩個專業(yè)大廚，口味和營養(yǎng)搭配都比之前好了不少?？紤]到學(xué)校里的孩子們正是長身體的年齡，在晚餐之后還會準備一頓營養(yǎng)餐，有牛奶和水果”。

每當碰到節(jié)假日、紀念日時，學(xué)校還會舉辦全校的足球、演講、合唱比賽等活動。在加措看來，這既是對學(xué)生課外活動的豐富，更是一種潤物細無聲的民族團結(jié)教育，“我們的各種活動都包括有各民族的學(xué)生，只有當大家團結(jié)在一起參與，獲得的榮譽才更珍貴”。