1月30日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生在2019年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話，提及“繼續(xù)大力度深化教育管理方式改革”時(shí)，陳寶生表示，五部門關(guān)于高等教育領(lǐng)域放管服改革的文件下發(fā)后，很多地方向高校放出有含金量的權(quán)力，一些地方不再組織職稱評(píng)審、不再審批評(píng)審結(jié)果、不再制發(fā)任職文件、不再辦理資格證書，但也有地方對(duì)政策“截流”、打折扣。

“教育治理治的是權(quán)力，理的是關(guān)系。針對(duì)學(xué)校反映突出的檢查多、評(píng)比多等問題，要按照中辦統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的要求，能精簡(jiǎn)的精簡(jiǎn)、能合并的合并，能一次綜合檢查就少一些專項(xiàng)檢查，列出清單，逐一清理，建立章法，切實(shí)解決?！标悓毶Q。

“要擴(kuò)大高校在薪酬分配、職稱評(píng)審等方面的自主權(quán)，五部門關(guān)于高等教育領(lǐng)域放管服改革的文件下發(fā)后，很多地方向高校放出有含金量的權(quán)力，一些地方不再組織職稱評(píng)審、不再審批評(píng)審結(jié)果、不再制發(fā)任職文件、不再辦理資格證書，但也有地方對(duì)政策‘截流’、打折扣。”陳寶生強(qiáng)調(diào)，該放的權(quán)一定要放足，放到位，決不能“上放下不放”“明放暗不放”。

此外，對(duì)中小學(xué)辦學(xué)自主權(quán)也要重視起來，今年要專門制定落實(shí)中小學(xué)自主權(quán)激發(fā)辦學(xué)活力的文件。對(duì)放下去的權(quán)力也不能搞“自由落體”，學(xué)校“活”起來不是不要規(guī)矩，要通過改革和法治的辦法，創(chuàng)新監(jiān)管和服務(wù)方式。去年教育部印發(fā)了《關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》，要加快完善重點(diǎn)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)，形成按標(biāo)準(zhǔn)辦事的習(xí)慣，提升運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

要把深化依法治教作為改革的重要內(nèi)容，加強(qiáng)教育法律制度供給，今年還將出臺(tái)行政執(zhí)法體制改革的意見，各地要配齊配強(qiáng)教育執(zhí)法力量，建立綜合執(zhí)法機(jī)制。要大力推進(jìn)“雙隨機(jī)一公開”、大數(shù)據(jù)等監(jiān)管措施，加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)方向、質(zhì)量的規(guī)范引導(dǎo)。要依托“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，推廣“最多跑一次改革”，讓信息多跑路，群眾少跑腿，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。