習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委三次全會上強(qiáng)調(diào)，要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面推進(jìn)黨的建設(shè)，取得全面從嚴(yán)治黨更大戰(zhàn)略性成果。我國高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校、是中國特色社會主義高校，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重大職責(zé)使命，高校黨的建設(shè)在整個黨的建設(shè)中具有特殊地位和作用。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

始終把政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”。政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。要持續(xù)推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)學(xué)術(shù)、進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課程、進(jìn)培訓(xùn)、進(jìn)讀本，注重學(xué)習(xí)的深化、內(nèi)容的消化、實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)高校干部師生始終同黨中央保持高度一致。全面貫徹黨的教育方針，在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人上站穩(wěn)立場、把牢方向。

不斷提高高校黨建質(zhì)量，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)在高校全面發(fā)揮作用。黨的領(lǐng)導(dǎo)在高校能不能有效實(shí)現(xiàn)，取決于高校黨的組織體系健不健全、黨的建設(shè)抓得好不好。要健全高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任。加快構(gòu)建學(xué)校黨委、院系黨組織、基層黨支部、黨員“四位一體”的組織體系，形成黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。積極實(shí)施高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃，做好示范高校、標(biāo)桿院系和樣板支部的創(chuàng)建工作，落實(shí)高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，提升黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平。加強(qiáng)民辦高校、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)黨的建設(shè)，確保黨的工作在高校系統(tǒng)全覆蓋。

創(chuàng)新發(fā)展高校思想政治工作，團(tuán)結(jié)凝聚廣大師生聽黨話跟黨走。要適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生新變化新特點(diǎn)，因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，不斷增強(qiáng)思想政治工作時代感和吸引力。深入實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，推動全員、全過程、全方位育人綜合改革，建設(shè)好“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系），把思想政治工作體系貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，形成一體化育人格局。落實(shí)政治學(xué)習(xí)、培訓(xùn)輪訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等工作制度，著力提升教師思想政治素質(zhì)。

堅(jiān)持從嚴(yán)治校從嚴(yán)治教，營造風(fēng)清氣正的良好校園生態(tài)。要壓實(shí)高校黨委主體責(zé)任，做好新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則貫徹落實(shí)工作，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，對政治不合格的“一票否決”。持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推動中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地生根。深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，持續(xù)深化政治巡視，讓巡視巡察嚴(yán)起來。推進(jìn)高校紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，大力整治師生身邊的不正之風(fēng)和“微腐敗”問題，培育良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓高校治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。（教育部黨組書記、部長 陳寶生）

（原標(biāo)題為《 把高校建設(shè)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地》）