3月22日-23日，第九屆高等學校外語教育改革與發(fā)展論壇在北京召開，由北京外國語大學建設的全球語言服務平臺在論壇活動中發(fā)布。

澎湃新聞從論壇上了解到，全球語言服務平臺在國家發(fā)改委、教育部的指導下建設，以共建、共生、共享為原則，以解決語言服務供需匹配為核心目標。該平臺下設三個子平臺，其中語言服務平臺匯集語言服務人才，服務語言供需匹配；語言教育平臺整合語言教育資源，聚焦語言人才培養(yǎng)；語言研究與保護平臺構建特色語言生態(tài)，探索語言研究創(chuàng)新。

全球語言服務平臺致力于為全球外語學習者、使用者提供專業(yè)、精準、動態(tài)的多語種語言服務，并推動語言服務從“工具性應用”向“戰(zhàn)略性基礎設施”進化，引領外語人才培養(yǎng)向實戰(zhàn)型、創(chuàng)新型轉化，促進外語資源服務中國式現(xiàn)代化。

全球語言服務平臺發(fā)布現(xiàn)場。主辦方供圖

論壇上，教育部語言文字信息管理司司長劉培俊表示，全球語言服務平臺的發(fā)布是服務教育強國建設和支持國家語言服務體系建設的一項實際行動。劉培俊認為，聚焦語言需求，優(yōu)化語言供給，建設中國特色語言服務體系，需要建強高效率的供需適配機制，關鍵依靠高素質(zhì)的語言人才隊伍，動力來自高起點的語言教育創(chuàng)新。平臺能夠以語言為要素資源，以教育、科技、人才為基礎支撐，著力用優(yōu)質(zhì)化、智能化、個性化服務將多樣性需求和針對性供給有機聯(lián)接起來，相信平臺能夠為服務國家發(fā)展、服務社會需求、服務教育改革發(fā)揮重要作用。

中國學位與研究生教育學會會長楊衛(wèi)表示，全球語言服務平臺致力于打造外語教育的發(fā)展平臺，將為我國教育事業(yè)注入新的改革和發(fā)展動力。他指出，“外語智慧教育元年”已經(jīng)到來，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動正從“聯(lián)結為先、內(nèi)容為本、合作為要”的“3C”走向“集成化、智能化、國際化”的“3I”。人工智能時代改變了外語教育的需求、供給與供需適配效率。外語教育將朝語言學習智能化、人才培養(yǎng)復合化、全球實踐常態(tài)化、語言服務個性化的方向發(fā)展，在全球語言服務平臺的支持下，各方應積極擁抱人工智能，學會與人工智能和諧共生、人機協(xié)同、優(yōu)勢互補、共創(chuàng)未來。

第九屆全國高等學校外語教育改革與發(fā)展高端論壇由北京外國語大學、教育部高等學校外國語言文學類專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校大學外語教學指導委員會與中國高等教育學會外語教學研究分會聯(lián)合舉辦，本屆論壇主題為“聚力創(chuàng)新 全球卓越”。