5月29日，“2025數智賦能 科創(chuàng)未來”第四屆青少年互聯網大會在北京師范大學舉行。大會上，國內首套網絡素養(yǎng)科普讀本《寫給青少年的互聯網通識課》系列讀本正式發(fā)布。

《寫給青少年的互聯網通識課》封面。本文圖片均為 北師大新聞傳播學院 供圖

《寫給青少年的互聯網通識課》（五冊）系列讀本由北師大新聞傳播學院團隊編寫、北師大出版集團、寧波出版社聯合出版，是國內首套面向青少年系統(tǒng)普及網絡素養(yǎng)知識的通識類讀物。該系列讀本聚焦青少年網絡素養(yǎng)、網絡技能、網絡社交、網絡游戲、網絡安全等熱點議題，旨在應對數智時代的挑戰(zhàn)，提升青少年網絡素養(yǎng)，幫助青少年樹立正確的網絡價值觀，從“被動保護”轉向“自主防護”。

大會期間，專家學者們聚焦科學與工程教育、數字素養(yǎng)提升、人工智能發(fā)展與青少年成長等議題進行了探討。

大會現場。

北師大副校長康震強調，人工智能等新興數字技術正深刻改變社會發(fā)展模式，帶來教育理念與人才培養(yǎng)方式的根本轉型。他提到，北師大正在積極推進數字時代的學科建設和人才培養(yǎng)體系變革，致力于推動基礎理論素養(yǎng)、工程實踐能力和AI原生思維三位一體的人才成長路徑，為國家的科技創(chuàng)新和教育現代化提供有力支撐。

中華國際科學交流基金會理事長陳曦提出，要聚合社會各界力量，深化理論研究與實踐探索融合，構建具有中國特色的青少年科學與工程教育體系，共同開創(chuàng)科技育人的新局面。

中國少年兒童發(fā)展服務中心黨委書記、主任孟春指出，青少年是智能科技時代的探索者與主力軍，要在全社會共同努力下，增強青少年駕馭人工智能的能力，培養(yǎng)具有愛國精神、科學素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的新時代好少年，用智能之光點亮青春夢想。

發(fā)展中國家工程科技院院士、北京郵電大學原副校長鐘義信認為，人工智能的本質是“工具”，必須在人的駕馭下服務于社會發(fā)展。他強調“發(fā)現問題”的能力是人類獨有的關鍵創(chuàng)新力，應從嬰幼兒時期到大學階段循序漸進地培養(yǎng)學生的認知結構和創(chuàng)新能力，推動科學觀、方法論與批判性思維在青少年教育體系中的深度融合。

北師大新聞傳播學院教授喻國明從“認知力”的角度闡釋了智能時代下人的原生技能。他提出，認知力是連接知識與能力的核心橋梁，是構建世界認知地圖、連接問題和判斷意義的根本能力。他強調，只有具備同理心、想象力與價值判斷的人類，才能真正駕馭和引導AI。

北師大科學教育研究院院長鄭永和在活動中倡導，通過項目式、任務驅動式教學方法，融合科學與工程素養(yǎng)，構建從基礎認知到創(chuàng)新實踐的完整教育路徑，切實服務國家拔尖創(chuàng)新人才戰(zhàn)略需求。

香港中文大學新聞傳播學院院長朱順慈談到，在算法驅動的傳播生態(tài)中，青少年需要具備辨識性、批判性和創(chuàng)造性的信息處理能力。她強調，媒介素養(yǎng)不僅關乎個人的認知安全，也關乎公民參與、社會治理與文化建設，是全球教育改革的重要方向。朱順慈呼吁教育界加強國際對話與本土轉化，推動數字素養(yǎng)教育理念在多學科、多場域中的深度融合。

本次大會由北師大與中華國際科學交流基金會共同主辦，北師大新聞傳播學院、北師大科學技術協會、全國大學生機器人大賽ROBOTAC組委會、青少年科學與工程創(chuàng)新實踐與成果展示活動組委會承辦。會上，青少年科學與工程教育創(chuàng)新實踐基地授牌儀式、贈書儀式與成果展示活動同步啟動。