為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，全面提升學校教師教學能力與人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，蘭州大學教務(wù)處于7月13日至21日舉辦2025年暑期“教在蘭大”人才自主培養(yǎng)能力提升十大專題培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)以夯實教師教學基本功、推動課堂高質(zhì)量為核心目標，邀請校內(nèi)多位教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任培訓(xùn)專家，面向全體教師開展教學能力專項提升培訓(xùn)，各學院教師累計1000余人次參加了本次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)聚焦教師在教學實踐中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與短板，設(shè)置十個專題，涵蓋智慧課程建設(shè)、教學成果凝練、課堂教學質(zhì)量優(yōu)化、課程思政融入、教學組織能力提升、教案與講義撰寫規(guī)范、實驗與實踐教學質(zhì)量強化、科研支撐教學融合、教學競賽指導(dǎo)以及課件制作技巧等內(nèi)容。針對當前教育教學改革趨勢，培訓(xùn)中還特別融入了人工智能賦能教學的實踐探索與課堂教學規(guī)范，幫助教師掌握AI課件制作、智能教學平臺使用、個性化教學資源生成等能力，助推智慧教學從理念走向常態(tài)化應(yīng)用，并提升課堂意識形態(tài)與責任意識。

在專題培訓(xùn)開展過程中，授課教師不僅圍繞理論作出精彩講授，也結(jié)合實際教學進行了經(jīng)驗交流與成果展示，從課程建設(shè)、教學改革、學生參與、成果凝練等多個維度進行了深度分享，展現(xiàn)了在智慧教學環(huán)境下提升教學質(zhì)量的創(chuàng)新路徑。不少教師展示了以人工智能為支撐的教學應(yīng)用案例，如基于大模型的課程資源構(gòu)建、智能反饋機制在學習路徑優(yōu)化中的應(yīng)用等，體現(xiàn)出技術(shù)與教育深度融合的積極成效。培訓(xùn)現(xiàn)場互動頻繁、氛圍熱烈，參訓(xùn)教師表示培訓(xùn)內(nèi)容貼近教學一線、啟發(fā)性強，為教學改革提供了切實有效的支持。

本次培訓(xùn)不僅為教師搭建了高水平的交流平臺，也進一步推動了我校智慧教育體系的建設(shè)與教學理念的持續(xù)革新。通過“問題導(dǎo)向+經(jīng)驗分享+案例示范”的培訓(xùn)模式，有效激發(fā)了教師對“教什么、怎么教、如何教得更好”的深入思考與實踐提升。

原文鏈接 | 2025年暑期“教在蘭大”人才自主培養(yǎng)能力提升十大專題培訓(xùn)活動舉辦

編輯 | 王文樂