在上?！敖M團式”教育援青的隊伍中，常途的名字如雷貫耳。不僅因為他是上海市第五批教育支援果洛西寧民族中學團隊的領(lǐng)隊，更在于他克服了許多常人不能克服的困難。

除了年齡偏大且患有慢性病，這位在上海三所中學歷練過的資深校長，曾在果洛西寧民族中學遭遇了強烈的挫敗感：推行教研制度改革時，被質(zhì)疑“用上海經(jīng)驗辦青海的事”。常途仔細分析原因，重新調(diào)整策略，用“四定法”推行基礎(chǔ)教研模式并贏得認可。

“我們都很佩服他。”同一批援青成員、上海市格致中學的周全老師和上海市第八中學的蔡偉昊異口同聲地說。今年7月任期結(jié)束，離青前常途仍在奔走，籌措資金資助困難學生、建設(shè)“夢想教室”、爭取圖書等。如今，常途位于上海市大同中學的新辦公室里，擺放著他為孩子們精心挑選和推薦的圖書，他希望孩子們能從閱讀中汲取力量。他正籌劃滬青AI教育2.0計劃：通過實時互動的AI課堂，圍繞生態(tài)文明建設(shè)開展相關(guān)學習和實踐。

常途。本文圖片均為 上海市教委、黃浦區(qū)教育局供圖

“有力使不出”的焦慮

2022年6月底，當?shù)弥虾！敖M團式”教育援青工作需要選派一名干部擔任青海省果洛西寧民族中學校長時，時任上海理工大學附屬儲能中學黨支部書記的他，毅然決然投身其中。

那時的他，是一名擁有30年教齡、26年黨齡及20余年學校管理經(jīng)驗的資深教育工作者。上海市黃浦區(qū)教育黨工委書記陳亮透露，考慮到常途年齡偏大、身體較弱且患有慢性病，組織在與他談話時關(guān)切地詢問他是否有需要幫助解決的困難，但他當時十分堅定地表示：“個人的困難自己克服，家人的思想工作我來做。”

其實，常途早就有了參與對口支援的想法，之前的援藏援疆，他都報了名，因為種種原因未能成行，這一次，有了援青的機會，他再次挺身而出。排除萬難后的他于2022年7月底隨上海市第五批援青聯(lián)絡(luò)組抵達青海，開啟了為期3年的教育援青征程，擔任青海省果洛州教育局黨委委員，果洛西寧民族中學黨支部書記、校長。

常途牽頭募集愛心資金，在果洛西寧民族中學建成人工智能實驗室。圖為果洛當?shù)貙W生在人工智能課堂里學習，引來來訪國際友人的贊譽。

然而，這次援青之路面臨的困難還是超出了常途的預(yù)期。

“起初我以為能復(fù)制上海經(jīng)驗?！背Ｍ净貞?。這位在上海三所完中歷練過的資深校長，遭遇了職業(yè)生涯最強烈的挫敗感：當他推行教研制度改革時，有人質(zhì)疑他“用上海經(jīng)驗辦青海的事”；倡導(dǎo)績效改革時，也引發(fā)了教師會上的激烈爭論。

牙周炎讓他半個月內(nèi)松動十余顆牙，高燒41℃仍堅守崗位，但最痛的是“有力使不出”的焦慮。他沉下心來仔細分析，重新調(diào)整策略。他先用“四定法”進行教研破冰，即在零教研基礎(chǔ)的校園，推行“定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言”的基礎(chǔ)教研模式。依托上海援青團隊組建三校聯(lián)盟，6位援青教師擔任學科帶頭人，僅2024年就開展教研活動36次，帶動200余名當?shù)亟處焻⑴c。

援青期間，常途指導(dǎo)學生開展人工智能學習。

??AI課堂跨越山海??，一批果洛學子考入重點院校

常途抵達果洛后就進行了廣泛調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)人工智能浪潮席卷東部，牧區(qū)孩子卻連計算機都極少接觸。

“他們有權(quán)利跟上時代！”患有糖尿病的常途開始“化緣式”奔波。他定制融合地域特色的方案：唐蕃古道賽道串聯(lián)歷史，三江源生態(tài)沙盤聚焦環(huán)保，“雙碳墻”滲透綠色發(fā)展理念。歷時兩年，他募集近100萬元愛心資金，分批建成人工智能實驗室。

學生在常途聯(lián)系愛心資金資助建設(shè)的人工智能實驗室里開展綠電綠算學習。

讓常途欣慰的是，實驗室成功入選全國首批184所中小學人工智能教育基地。當上海大同中學學生與果洛少年同屏編寫代碼時，常途特意觀察后排：“牧區(qū)孩子上手比預(yù)想更快！”他拒絕“貼標簽式”課程共享，堅持定制化教學。實驗室二十余套設(shè)備從社團拓展到必修課，學生創(chuàng)作的數(shù)字藏毯、新能源監(jiān)測程序?qū)耀@省級獎項。

常途與同事們?yōu)楣逦鲗幟褡逯袑W的高三考生們送考，并奉上高考祝福。

??今年秋天，捷報傳來：全校125名高考生，115人被本科錄取?！拔覀兘K于有孩子考到上海了！”常途興奮地表示，上海音樂學院、上海師范大學迎來首批果洛西寧民族中學學子。

常途積極組織果洛西寧民族中學的學生來滬參加研學交流。圖為果洛的小伙伴們來到上海市大同教育集團研學交流。

“一次援青行，一生青海情?！苯衲?月結(jié)束三年任期時，常途的行李中珍藏著兩樣?xùn)|西：總書記考察學校時與他交談的照片，以及孩子們用編程設(shè)計的電子哈達。離青前他仍在奔走：籌措9萬元“溫暖計劃”資助190名學生，籌集20萬元建設(shè)“夢想教室”，爭取14萬元的圖書……

今年9月，常途位于上海市大同中學的新辦公室的書柜里，醒目的地方擺放著他為孩子們精心挑選和推薦的圖書，他希望孩子們能從閱讀中汲取力量。作為大同教育集團新晉副校長，他正籌劃滬青AI教育2.0計劃：通過實時互動的AI課堂，圍繞生態(tài)文明建設(shè)開展相關(guān)學習和實踐。

“教育不是灌輸，而是點燃火種?！背Ｍ镜碾娔X里存著特殊數(shù)據(jù)：果洛AI實驗室啟用后，該校學生選考物理+化學的比例從50%升至70%。更讓他欣慰的是，多名考入東南部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的果洛學子表示：“學成要回鄉(xiāng)建設(shè)智慧牧區(qū)?！?/p>