【弘揚(yáng)科學(xué)家精神】

◎本報(bào)記者 頡滿斌 通訊員 李 由

“在西北做科研的這批年輕人代表著未來(lái)的希望，也承載著這片土地發(fā)展的潛力。”近日，在蘭州大學(xué)舉辦的“黃建平教育發(fā)展基金”捐贈(zèng)儀式上，中國(guó)科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)教授黃建平用堅(jiān)定的話語(yǔ)，為無(wú)數(shù)青年科研人員種下堅(jiān)守西北的信念。

作為2024年度甘肅省科技功臣獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?，黃建平將100萬(wàn)元獎(jiǎng)金全額捐贈(zèng)給蘭州大學(xué)，設(shè)立“黃建平教育發(fā)展基金”，以鼓勵(lì)扎根西北的青年科研人員。

扎根西北大漠的沙塵研究

西北擁有著廣袤的大漠、高原、冰川，生態(tài)環(huán)境復(fù)雜且脆弱。這里沙塵暴頻發(fā)、極端天氣惡劣，卻是黃建平扎根多年的天然“氣候?qū)嶒?yàn)室”。

2005年，時(shí)任蘭州大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)的黃建平，在海拔1900多米的萃英山上建起西北地區(qū)第一個(gè)具有國(guó)際水準(zhǔn)的觀測(cè)站。這是他和團(tuán)隊(duì)對(duì)與沙塵暴等極端天氣相關(guān)的環(huán)境和氣候研究的開始。

20余年來(lái)，黃建平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在廣闊的西北大地建觀測(cè)站、追著沙塵跑，將沙塵暴監(jiān)測(cè)變成一項(xiàng)常規(guī)性工作。“想要獲得一流的研究成果，就必須從觀測(cè)入手，拿到第一手的觀測(cè)數(shù)據(jù)?！秉S建平說(shuō)。

不過(guò)，定點(diǎn)的觀測(cè)站范圍有限。想要更深入地研究沙塵暴的形成與類型，還需要靠雙腳去丈量遼闊的大漠。

多年來(lái)，黃建平團(tuán)隊(duì)多次深入沙塵源區(qū)，追逐風(fēng)沙的方向。在黃土高原與騰格里沙漠過(guò)渡地帶觀測(cè)3個(gè)多月；在巴丹吉林沙漠邊緣建移動(dòng)觀測(cè)站；參與第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究……在和沙塵打交道的日子里，團(tuán)隊(duì)成員們搭過(guò)防風(fēng)帳篷，睡過(guò)農(nóng)家土炕，親歷過(guò)北風(fēng)肅殺、沙漠蒼茫。

利用逐步積累的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，團(tuán)隊(duì)在國(guó)際上首次發(fā)現(xiàn)青藏高原夏季沙塵暴頻發(fā)的典型特征，并率先對(duì)我國(guó)不同類型沙塵天氣進(jìn)行區(qū)劃，揭示其時(shí)空特征，形成機(jī)理和變化規(guī)律。該成果榮獲2013年度國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

從觀測(cè)到研發(fā)的“更進(jìn)一步”

黃建平對(duì)沙塵的研究，在深化理論研究的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了從觀測(cè)到研發(fā)的更進(jìn)一步。

沙塵氣溶膠是團(tuán)隊(duì)研究成果中的核心內(nèi)容?！吧硥m暴中攜帶著大量的沙塵氣溶膠，影響著大范圍的氣候系統(tǒng)。”黃建平表示，通過(guò)觀測(cè)數(shù)據(jù)，團(tuán)隊(duì)研究得出“沙塵與云和降水相互作用及對(duì)干旱氣候影響”這一基礎(chǔ)理論。由此他提出，可以利用沙塵氣溶膠能促進(jìn)云滴凝結(jié)形成雨滴的特性，預(yù)測(cè)和調(diào)控降水過(guò)程。這一發(fā)現(xiàn)，為合理改進(jìn)干旱半干旱區(qū)人工增雨作業(yè)催化技術(shù)、提高空中水資源開發(fā)利用效率提供了理論依據(jù)和技術(shù)支持。

在后續(xù)科研進(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)將氣溶膠科研成果實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)化，研發(fā)了生物氣溶膠激光雷達(dá)，使我國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)可以生產(chǎn)生物氣溶膠激光雷達(dá)的國(guó)家。

除此之外，基于多年的野外觀測(cè)經(jīng)歷，團(tuán)隊(duì)還自主研發(fā)了適用于野外惡劣條件的移動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，以及環(huán)境與氣候?yàn)?zāi)害集成探測(cè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)同時(shí)進(jìn)行短時(shí)、局地的環(huán)境災(zāi)害監(jiān)測(cè)和長(zhǎng)時(shí)間、大范圍的氣候變化監(jiān)測(cè)。

在蘭州大學(xué)的20多年中，黃建平不僅收獲了諸多科研成果，也在教書育人的路上越走越堅(jiān)實(shí)。

他摸索出一套將學(xué)習(xí)與科研工作緊密結(jié)合，以“十年”為跨度的培養(yǎng)模式?！拔乙婚_始給他們一個(gè)可以延續(xù)10年的課題。隨后，我在每一步的成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們指導(dǎo)和幫助?！秉S建平說(shuō)。2018年，黃建平團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

“在西北做科研，需要克服更多的困難，也需要更深厚的定力和更堅(jiān)定的信念。”黃建平始終用自己的力量鼓勵(lì)著堅(jiān)守西北、投身科研的年輕人，這也是他設(shè)立教育基金的初衷。

“只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生。祖國(guó)的需要就是我們前進(jìn)的方向?！秉S建平說(shuō)。

原文鏈接：祖國(guó)的需要就是我們前進(jìn)的方向

編輯：王文樂(lè)