近三年更新改造后，上?？萍拣^于今年2月17日開(kāi)啟試運(yùn)行。但面積最大的“雨林秘境”展區(qū)遲遲沒(méi)有揭開(kāi)面紗，如今終于有了新消息。

3月31日，澎湃新聞?dòng)浾邚纳虾？萍拣^獲悉，“雨林秘境”將在4月1日面向公眾開(kāi)放，科技館全新打造的教育空間“明日科創(chuàng)營(yíng)”也在3月31日正式開(kāi)營(yíng)。兩大特色空間分別聚焦自然探秘與科創(chuàng)教育，進(jìn)一步完善場(chǎng)館科普教育體系，將帶來(lái)全新的科學(xué)探索體驗(yàn)。

“熱帶雨林”展區(qū) 本文圖片均為上?？萍拣^供圖

在室內(nèi)探索熱帶雨林

“雨林秘境”展區(qū)的前身為“生物萬(wàn)象”展區(qū)，以山體結(jié)構(gòu)保持不變，展示內(nèi)容重塑、展示形式升級(jí)的方式進(jìn)行了改造。該展區(qū)展示面積超3000平方米 ，是科技館十大常設(shè)展區(qū)中面積最大的展區(qū)。它主要呈現(xiàn)科技視角下的自然，包括“雨林縱覽”“魅力雨林”“雨林之家”“雨林故事”四大主題區(qū)，通過(guò)沉浸式環(huán)境、互動(dòng)式場(chǎng)景和藝術(shù)性展品，讓觀眾沉浸式體驗(yàn)熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境。

以西雙版納補(bǔ)蚌生態(tài)站為原型的“雨林科考站”

“雨林縱覽”主題區(qū)帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略世界各地的熱帶雨林，初步認(rèn)識(shí)熱帶雨林這一獨(dú)具特色的生態(tài)系統(tǒng)，并以“科考隊(duì)員”的身份開(kāi)啟探索之旅；“魅力雨林”主題區(qū)還原西雙版納熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境，帶領(lǐng)觀眾體驗(yàn)專業(yè)的科考設(shè)備與雨林科學(xué)研究方法；“雨林故事”以仿生研究啟迪觀眾思考自然賦予物種的獨(dú)特生存智慧，是否能成為人類發(fā)明創(chuàng)造的靈感之源；“雨林小屋”解讀人類在熱帶雨林中開(kāi)展的科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作，從人文的視角再認(rèn)識(shí)雨林。

煥新升級(jí)的展區(qū)以西雙版納熱帶雨林為藍(lán)本打造微縮雨林場(chǎng)景，全方位呈現(xiàn)了板根、獨(dú)木成林、老莖結(jié)果、絞殺等雨林的自然現(xiàn)象，還原雨林晝夜、晴雨交替的真實(shí)環(huán)境變化。以西雙版納補(bǔ)蚌生態(tài)站為原型，展區(qū)復(fù)刻了雨林科考場(chǎng)景，帶觀眾學(xué)習(xí)雨林科考方法，了解生態(tài)運(yùn)作規(guī)律。此外，展區(qū)集中展示了仿生象鼻機(jī)器人、SNAG無(wú)人機(jī)、光子晶體材料等多項(xiàng)仿生科研成果，展現(xiàn)自然智慧對(duì)科技創(chuàng)新的啟發(fā)。

位于展區(qū)內(nèi)開(kāi)放式空間的“偶‘象’劇場(chǎng)”無(wú)需預(yù)約即可觀看。劇場(chǎng)通過(guò)程控機(jī)械舞臺(tái)、虛實(shí)結(jié)合的敘事形式，以5個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景故事展現(xiàn)人與亞洲象的相處模式，呈現(xiàn)科研人員對(duì)亞洲象的監(jiān)測(cè)方式和研究方法，引導(dǎo)觀眾樹(shù)立科學(xué)的生態(tài)保護(hù)觀念。

1300平方米科創(chuàng)空間首度亮相

“明日科創(chuàng)營(yíng)”位于上海科技館B層，總面積1300平方米，設(shè)計(jì)靈感源于“裂變”與“聚變”的科學(xué)概念。

“裂變區(qū)”設(shè)有“科學(xué)之聲”“趣玩工坊”“靈感驛站”等單元，鼓勵(lì)孩子們?cè)陂_(kāi)放互動(dòng)中自由探索。“聚變區(qū)”則包含“創(chuàng)客空間”“造夢(mèng)車間”“夸克學(xué)院”“數(shù)創(chuàng)中心”和“奇點(diǎn)劇場(chǎng)”，支持從創(chuàng)意到作品的完整轉(zhuǎn)化。空間內(nèi)還布置了多件藝術(shù)與科技融合的互動(dòng)裝置，進(jìn)一步豐富青少年的探索體驗(yàn)。

“明日科創(chuàng)營(yíng)”的其中一個(gè)單元

31日下午，“明日科創(chuàng)營(yíng)”舉行開(kāi)營(yíng)第一課，48名青少年作為首批“探索者”，分為四個(gè)項(xiàng)目組開(kāi)啟了一場(chǎng)融合科學(xué)思維與工程思維的深度體驗(yàn)之旅。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，“浮力偵探”項(xiàng)目組化身阿基米德，通過(guò)排水法、杠桿實(shí)驗(yàn)等步驟，破解“真假皇冠”謎案，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維完成推理?！靶】壮上窆こ處煛表?xiàng)目組則從暗箱搭建到變量探究，完整經(jīng)歷工程思維從原理到成品的實(shí)現(xiàn)過(guò)程?！懊魅赵忈屨摺毙》株?duì)先到二樓“明日行者”展區(qū)尋找體現(xiàn)思維力量的展品，暢想這些當(dāng)下的前沿科技將如何改變未來(lái)的世界，而后回到科創(chuàng)營(yíng)中的“數(shù)創(chuàng)中心”，利用AIGC（生成式人工智能）工具將這些場(chǎng)景以漫畫的形式呈現(xiàn)出來(lái)?！皠?chuàng)意工坊”小組則在“趣玩工坊”區(qū)域制作“機(jī)巧盒”裝置，充分體驗(yàn)釋放創(chuàng)造力所帶來(lái)的樂(lè)趣。

“開(kāi)營(yíng)第一課”上青少年們參與科學(xué)實(shí)踐

“明日科創(chuàng)營(yíng)”初步構(gòu)建了一套科創(chuàng)教育課程體系，包含三大核心課程品牌：用跨學(xué)科思維解決真實(shí)問(wèn)題的“STEM奇妙日”、從創(chuàng)意到作品培養(yǎng)工程思維的“創(chuàng)客進(jìn)化論”，以及像科學(xué)家一樣思考與實(shí)踐的“來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧”，打造從興趣啟蒙到專項(xiàng)深造的完整成長(zhǎng)路徑。觀眾可通過(guò)上?？萍拣^微信公眾號(hào)及小程序內(nèi)的活動(dòng)預(yù)約系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名。試運(yùn)行期間，相關(guān)課程面向散客暫不收費(fèi)，研學(xué)團(tuán)隊(duì)除外。針對(duì)研學(xué)課程，將視情況不定期提供延時(shí)服務(wù)。