名師的不斷前行

不是時(shí)間問題，而是意識(shí)問題

不是技術(shù)問題，而是精神問題

不是方法問題，而是觀念問題

不是水平問題，而是意志問題

名師身份的認(rèn)同，涉及多個(gè)指標(biāo)，有資質(zhì)類的，比如職稱與榮譽(yù)（正高級(jí)、特級(jí)）、項(xiàng)目與獎(jiǎng)項(xiàng)、論文與著作；有動(dòng)態(tài)性的，比如課堂魅力與課程統(tǒng)整、關(guān)愛學(xué)生與引領(lǐng)同伴。從時(shí)間維度來看，資質(zhì)類的標(biāo)志，往往是過去乃至一生奮斗的累積，而課堂展示、課程思考包括對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的助力引路，則是名師成長(zhǎng)過程中的標(biāo)配。

能不能成為名師，能夠成為哪一個(gè)層級(jí)的名師，有很多不確定性因素，機(jī)遇差別也很大，譬如乘車：有的人第一站就上車，30多歲評(píng)上省特級(jí)教師，但一生平平，影響有限；有的人接近末班車才擠上，多生華發(fā)，但一生歷練，具備實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，愈老愈香。而名師的層級(jí)差別，更是有目共睹，炫人耳目，有時(shí)又帶點(diǎn)兒冷峻殘酷：有的人一生渲染，但并沒有多少干貨，活在自己的感覺中；有的人埋頭苦干，只做不說，日積月累，蔚為大觀；也有又做又說、邊做邊說，不斷進(jìn)階為踴躍攀登的人。

但是，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，永不言棄，是被反復(fù)驗(yàn)證的名師成長(zhǎng)的必備品格。于是，我提出一個(gè)名師評(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)：不管取得多少成就，都屬過往；不管獲得多少榮譽(yù)，都屬昨天。既悟已往之不廢，又知來者之可追，具備永不停歇的探索性。

第一，追趕潮流。AI在教育領(lǐng)域的使用，既然勢(shì)不可擋，頂流涌動(dòng)，就必須迅速超越“排斥丑化”層面，不再參與“好不好”“用不用”的討論，而應(yīng)該思考“敢不敢”“會(huì)不會(huì)”的問題，踩著節(jié)奏，惡補(bǔ)不足，掌握主動(dòng)。抓住涌現(xiàn)與聯(lián)結(jié)，勇于嘗試，正向引導(dǎo)，推求實(shí)效。

第二，關(guān)注前沿。密切關(guān)注生命科學(xué)、腦科學(xué)、兒童心理學(xué)的最新成果，注意兒童早熟走向、發(fā)育滯后、發(fā)育長(zhǎng)度增加、幼態(tài)持續(xù)等生長(zhǎng)類型，關(guān)注兒童先天遺傳因素與早期開發(fā)的內(nèi)在機(jī)理等路徑。更要關(guān)注每年的中國(guó)“科學(xué)十大進(jìn)展”、世界“科學(xué)十大進(jìn)展”，比如，發(fā)現(xiàn)大腦“有形”生物鐘的存在及其節(jié)律調(diào)控機(jī)制、揭示人類細(xì)胞DNA復(fù)制起始新機(jī)制、繪制迄今最全人腦細(xì)胞圖譜、首次3D打印出功能性人類腦組織、繪制迄今最大腦基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)圖譜等。

第三，理解對(duì)象。在技術(shù)至上的氛圍中，教師早就不是知識(shí)和技能的壟斷者，師生互動(dòng)的內(nèi)涵層次大幅度提升，教師要學(xué)會(huì)放下身段主動(dòng)向?qū)W生請(qǐng)教學(xué)習(xí)。共同奔跑、共同成長(zhǎng)、互相引領(lǐng)，會(huì)成為一種常態(tài)。

第四，繼續(xù)前行。名師成長(zhǎng)的最大遺憾是，很多人半生奮斗或者一生努力，但稍有成績(jī)（比如評(píng)上正高級(jí)、特級(jí)教師）就停下腳步，自我陶醉，沾沾自喜，進(jìn)而只說不做，指點(diǎn)批評(píng)為主，而自身在不知不覺之中漸漸退化，漸漸出局。所以名師更要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，不進(jìn)則退、小進(jìn)就是落后。要繼續(xù)上課、繼續(xù)寫文章、繼續(xù)做課題、繼續(xù)報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)，有可能不像上升時(shí)期的風(fēng)頭，不是“種瓜得瓜種豆得豆”，而是只問耕耘不問收獲。盡管成績(jī)不能與自己輝煌時(shí)代相比，但執(zhí)著前行，歷練感悟，也是一種跨越。

第五，不斷警醒。一定要清楚地意識(shí)到：不管什么人，尤其是名人，一旦懶惰、一旦放棄、一旦猶豫、一旦徘徊，就會(huì)失去追求真理的精神，失去理解事物、分析事例的能力，必然失去某種正向生長(zhǎng)的可能，失去生命力；人一旦有一絲絲懶惰或猶豫，哪怕是短暫的幾年，你的天賦、你的聰明、你的智慧、你的才華、你的能量，都會(huì)神不知鬼不覺地以最快的速度退化。

所以，名師的不斷前行，不是時(shí)間問題，而是意識(shí)問題；不是技術(shù)問題，而是精神問題；不是方法問題，而是觀念問題；不是水平問題，而是意志問題。

（作者：周建忠 系南通大學(xué)教授，國(guó)家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、國(guó)家教材委員會(huì)語(yǔ)文學(xué)科專家委員會(huì)委員）