在2025年世界職業(yè)院校技能大賽健康養(yǎng)老與嬰幼兒托育賽項中，三明醫(yī)學科技職業(yè)學院6名師生通力協(xié)作，圍繞0至3歲嬰幼兒個案照護展開比拼，從智能晨檢、輔食喂養(yǎng)到中醫(yī)推拿、家長指導，操作嫻熟、配合默契，最終從155支隊伍中脫穎而出，斬獲金獎，用實力彰顯了該校托育人才培養(yǎng)的過硬質量。

近年來，三明醫(yī)學科技職業(yè)學院突破山區(qū)辦學局限，深化產教融合、協(xié)同育人，立足老區(qū)實際探索高質量發(fā)展路徑，為當地培養(yǎng)了大批“下得去、用得上、留得住”的高技能人才。依托早期教育與學前教育的深厚積淀，該校嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)整合校內醫(yī)護與教育優(yōu)質資源，將兒童保健與托育服務知識深度融合，構建了獨具特色的“醫(yī)育融合”課程體系，短短兩年斬獲國家級、省級獎項7項，成效顯著。

“我們教學園組建了‘教育導師+醫(yī)學專家+行業(yè)骨干’的跨領域導師團隊，20名托育師全部持證上崗，還配備了嬰幼兒發(fā)展引導員、健康管理師等專項資質?！痹撔Ｍ杏龑I(yè)帶頭人林碧英介紹說，依托學校醫(yī)學與護理系資源，教學園每周固定開展醫(yī)護實訓，覆蓋嬰幼兒常見疾病預防、生長發(fā)育監(jiān)測、應急護理等實操技能。

通過政企校協(xié)同合作，學校建成該省首個校內大型托育實訓基地，形成“校中園、園中?！迸囵B(yǎng)模式，構建起“托育服務—醫(yī)療保健—人才培養(yǎng)—標準輸出”全鏈條服務體系，遞進式培育復合型托育人才。作為“福建省高職院校托幼產業(yè)學院”載體，這里實現“招生即招工、上課即上崗”的育訓一體化，實踐課時占比65%，學生可完成“見習托育師—實習保健員—準職業(yè)人”全流程實訓。數據顯示，該專業(yè)首屆畢業(yè)生就業(yè)率達97%，保育師、育嬰員“雙證”通過率超91%。

更具突破性的是，學校協(xié)助三明衛(wèi)健部門制定了區(qū)域托育機構評估標準,“醫(yī)育結合”服務模式納入省級托育試點城市建設案例，還獲評全國總工會“愛心托育用人單位”。“除了托育基礎課，還有推拿、幼兒疾病預防等醫(yī)療課程，每周一天的教學園實訓，讓理論和實踐真正結合。”2023級托育專業(yè)學生王麗瓊的話，道出了“醫(yī)教雙軌”培養(yǎng)模式的實效。

區(qū)別于傳統(tǒng)托育機構，教學園將醫(yī)療服務深度嵌入托育全流程。林碧英介紹，園區(qū)設立“麟康育護室”，專業(yè)校醫(yī)每日為入園幼兒體檢、建立動態(tài)健康檔案，定期開展發(fā)育評估與早期干預；創(chuàng)新推出“醫(yī)療+托育”融合課程，結合季節(jié)設計“防流感感統(tǒng)訓練”“中醫(yī)節(jié)氣育兒操”等活動，實現“保健在日常、干預在早期”的精準照護。

同時，智慧賦能讓托育服務更高效。教學園配套的智慧托育管理系統(tǒng)，構建了“安全、健康、發(fā)展、管理”四維數字化體系：家長可通過App實時查看幼兒體溫曲線、膳食配比及活動視頻；托育師借助園丁端動態(tài)調整照護方案；醫(yī)療模塊對接婦幼保健院數據庫，實現疫苗接種提醒、生長發(fā)育預警等智能化推送，真正做到“數據多跑路，家長少操心”。

目前，學校建設的三明市三元區(qū)托育綜合服務中心已順利封頂，建成后將實現“普惠托育示范、從業(yè)人員培訓、產品研發(fā)與標準設計、嬰幼兒早期發(fā)展指導、托育行業(yè)監(jiān)管輔助”五大功能，為托育人才培養(yǎng)提供堅實支撐。“我們將進一步鞏固產教融合成果，深化人才培養(yǎng)模式改革，以省級產業(yè)學院為平臺，精準對接區(qū)域產業(yè)鏈，為革命老區(qū)高質量發(fā)展貢獻更大力量。”三明醫(yī)學科技職業(yè)學院副院長賴煥標表示。（中國教育報記者 黃星 通訊員 黃馨怡 范雯婧）