在濟南市輔仁學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”的日?；又校處煄ьI(lǐng)學(xué)生在油菜花香中交流、談心。

在濟南市輔仁學(xué)校每周心理教研會上，三位專職心理健康教師認(rèn)真分析學(xué)生的課堂作品。

在濟南西城實驗中學(xué)日常心理支持中，學(xué)生通過“解憂雜貨鋪”心理信箱投遞信件，用書信傾訴心聲。

在濟南西城實驗中學(xué)團體心理拓展活動中，學(xué)生們通過參與“極速井字棋”項目，釋放青春活力、凝聚團隊精神。

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于全面推進健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持五育并舉，踐行“健康第一”教育理念，構(gòu)建高質(zhì)量健康學(xué)校建設(shè)工作體系，全面提高學(xué)生健康水平。各地各校積極落實《意見》要求，推進健康學(xué)校建設(shè)。本版聚焦山東濟南、江蘇南京等地推進心理健康、體育等關(guān)鍵領(lǐng)域建設(shè)的生動實踐，用鏡頭展現(xiàn)建設(shè)成效，助力“健康第一”理念扎根校園、惠及全體師生。敬請關(guān)注。 ——編者 

“同學(xué)們，當(dāng)情緒來了，我們該怎么辦？”日前，在山東省濟南市輔仁學(xué)校的一堂心理課上，心理健康教師圍繞“我的情緒降落傘”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情緒、表達(dá)感受、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)方法。

這樣的課堂場景，是濟南市推進健康學(xué)校建設(shè)的一個縮影。近年來，濟南市踐行“健康第一”教育理念，持續(xù)加強心理健康教師隊伍建設(shè)，推動心理課程、主題活動與日常教育相融合，提升學(xué)生自我調(diào)適能力；同時深化醫(yī)教結(jié)合，健全學(xué)生心理健康監(jiān)測預(yù)警和干預(yù)處置機制，依托省會城市高校資源，為學(xué)校心理健康教育提供專業(yè)支持。

在全市整體推進的基礎(chǔ)上，濟南各中小學(xué)因地制宜形成特色做法，濟南市輔仁學(xué)校實行“全員育人導(dǎo)師制”，持續(xù)開展心理委員培訓(xùn)；濟南西城實驗中學(xué)則依托學(xué)期節(jié)點構(gòu)建“月度主題”常態(tài)化心育活動體系，將心理健康教育融入校園日常。

“慢一點兒，先保持球的穩(wěn)定，我們才能接住下一個球?！痹跐衔鞒菍嶒炛袑W(xué)操場上，一群高二學(xué)生正協(xié)力完成“眾星捧月”游戲，隨著小球一次次被拋起又接住，大家不斷調(diào)整站位、互相提醒，在運動中舒緩緊張情緒；沙盤室里，學(xué)生在擺放與交流中慢慢打開心扉；“解憂雜貨鋪”心理信箱，則讓一些不愿當(dāng)面表達(dá)的學(xué)生有了傾訴出口……

從課堂上的情緒引導(dǎo)，到運動中的壓力釋放和專業(yè)化的心理支持，心理健康教育正被寫進濟南中小學(xué)校園日常。“健康學(xué)校建設(shè)，不只是讓學(xué)生強健體魄，也要讓他們在被傾聽、被理解、被支持中舒展心靈、健康成長?！睗鲜薪逃指本珠L王志國說。（中國教育報記者 單藝偉 張湘涵 魏海政 田玉 攝影報道）