【編者按】

又到一年高考時。

對很多人來說，這是一次重要經(jīng)歷，承載著獨一無二的記憶。但它又不代表所有，特別是經(jīng)歷過更多，會發(fā)現(xiàn)高考不過是成長路上一個節(jié)點，遠不能定義人生的全部。

2026年6月，澎湃新聞繼續(xù)推出“我的高考”系列報道，記錄關于那些青春的熱望、奮斗的甘苦、夢想的形狀。本篇關注知名三甲醫(yī)院科室主任歐敬民的“逆風翻盤”。

在大眾印象中，三甲醫(yī)院的名醫(yī)，往往是學生時代一路開掛的“學霸”。上海交通大學醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院介入血管外科主任歐敬民，此前因在路邊直播唱歌走紅網(wǎng)絡，真實質(zhì)樸、豁達樂觀的模樣，讓無數(shù)網(wǎng)友看到醫(yī)者之外最鮮活的模樣。但很少有人知道，他的求學之路布滿荊棘與坎坷。

2024年8月，歐敬民（左）在上海街頭直播唱歌。澎湃新聞記者 陳斯斯 圖

歐敬民出生于上世紀70年代的安徽農(nóng)村。對當時的他來說，讀書幾乎是改變命運唯一的出路?；赝髮W路，他也遭遇過考試不及格、物理全班倒數(shù)第一、英語零基礎墊底，為此深陷自卑與自我懷疑。

憑著一股不服輸?shù)捻g勁，歐敬民兩度征戰(zhàn)高考，考入安徽蚌埠醫(yī)學院（現(xiàn)蚌埠醫(yī)科大學），之后又兩次考研，進入上海交通大學醫(yī)學院繼續(xù)深造。

熬過無人問津的苦讀時光，這個皖北農(nóng)村少年一次次從谷底爬起，成長為知名三甲醫(yī)院的科室主任。

臨近高考，澎湃新聞記者采訪了歐敬民曲折的求學經(jīng)歷，記錄下他最真誠、最治愈的成長寄語。

自述人：歐敬民，54歲

1972年，我出生在皖北農(nóng)村，家中有一個哥哥。小時候，常常跟著哥哥去他的學校上課，哥哥坐在課桌前聽課，我就靜靜坐在教室地上旁聽，老師看出我學習能力不錯，就讓我和哥哥一同在班上讀書。

小學階段的我格外爭氣，成績始終名列前茅，多次拿下全年級第一，語文、數(shù)學兩門學科雙雙奪冠。父親對我寄予厚望，一直鼓勵我“你很行”，對我的學業(yè)要求遠高于哥哥，也讓我從小養(yǎng)成了不服輸?shù)纳线M心。

可這份優(yōu)異沒能延續(xù)到中學。步入中學后，我的成績斷崖式下滑，多門學科出現(xiàn)不及格。即便如此，父親從未指責打壓我，而是堅定地鼓勵我、相信我能變好，這份包容是我少年時代最珍貴的底氣。中考時，我只考了466分，剛好達到當?shù)乜h城高中的最低錄取分數(shù)線，勉強踏入高中校門。

高一開學僅一個月，我的自信心就被徹底擊碎。第一次物理考試，我只考了56分，位列全班倒數(shù)第一。不甘落后的我瘋狂搜集各類復習資料，日夜自學鉆研物理，靠著一股韌勁實現(xiàn)逆襲。在之后的一次考試中，我一口氣考出99分。物理成績上去了，但我的短板依舊突出，數(shù)學常年處于班級中下水平，英語更是徹底的弱項。

那個年代農(nóng)村教育資源匱乏，我初中從未接觸過英語音標，家里沒有電視機、錄音機，沒有任何輔助學習的設備，不知道怎么讀單詞。英語課上全程跟不上進度，平日里也不愿與人交流，常常徹底陷入了學不會、趕不上的困境。音標，其實我是直到讀研階段才真正學會，可以說英語短板貫穿了我大半段求學路。

高三時期的歐敬民（右一）  受訪者 供圖

17歲那年，還在讀高二的我抱著試試看的心情，第一次報名參加高考。因為基礎薄弱，只考了400多分，遠低于當年的本科錄取線。

落榜后我意識到，在當時，高考幾乎是普通農(nóng)村孩子唯一的出路。上世紀八十年代的鄉(xiāng)村，外出務工的人還不多，考不上大學，就意味著只能留守農(nóng)村種地，很難再有機會看見外面的廣闊世界。為了改變命運，我下定決心攻克最難的英語。

于是，我靠著死記硬背瘋狂刷題、記單詞。日日夜夜埋頭苦讀，就連做夢都在背單詞、記語法。好在當年高考不考聽力和口語，我的努力換來了逆襲，英語成績飛速提升，從班級倒數(shù)一躍成為全班第三名。

1990年，我迎來了人生中第二次高考。那一年，大學本科分數(shù)線為510分，我考了517分，順利過線。但整個志愿填報過程、職業(yè)方向的選擇，卻是懵懵懂懂。當年高考出分后，有五天志愿填報時間，我沒有向任何人咨詢報考哪里，直到志愿填報截止前的一小時，依舊毫無頭緒。那個年代，很多人的理想是成為數(shù)學家、物理學家，主動選擇學醫(yī)的人并不多。

我的第一志愿填寫的是蘭州鐵道學院自動化專業(yè)，當時也想投身理工科，夢想成為一名科學家。誰料當年蘭州鐵道學院報考人數(shù)多，錄取分數(shù)線高于往年，我的第一志愿遺憾落榜。陰差陽錯之下，我被最后一個填報的志愿蚌埠醫(yī)學院（現(xiàn)蚌埠醫(yī)科大學）錄取。其實我選擇學醫(yī)并無長遠規(guī)劃，完全沒有預見到學醫(yī)將會改變整個人生。

拿到本科錄取通知書時，我也并沒有太大的喜悅，覺得行醫(yī)不如鉆研數(shù)理化來得崇高。如今回想起來，必須要說，選擇學醫(yī)是我人生最正確的決定。

踏入大學校門后，求學困境并未結束，我長期處于學業(yè)焦慮與自我內(nèi)耗中。由于基礎薄弱、學習方法欠缺，多門功課不及格。看著很多同學順利通過英語四、六級，而我還停留在英語四級遲遲未能考過的階段，再次陷入自我懷疑。

支撐我繼續(xù)前行的，是我的舅舅。他作為一名醫(yī)生，始終堅信知識能改變命運，反復叮囑我，想要在醫(yī)學領域深耕、有所成就，必須考研深造。在他的引導下，我還堅定了考研、一路深造的決心。

考研之路，比高考更加艱辛。我懼怕的英語，恰恰是考研的重點，且當時新增了聽力題型。我沒有聽力設備，只能靠著旁聽別人外放的英語音頻，一點點摸索學習音標、練習口語。

第一次考研，我近乎偏執(zhí)地埋頭苦學，全身心撲在書本上，一年時間無暇理發(fā)，頭發(fā)就隨手用剪刀修剪，可盲目硬學讓我效率很低。備考期間我在盧灣區(qū)中心醫(yī)院實習，結束實習工作后繼續(xù)熬夜學習，久而久之，看書就頭痛失眠。每當瀕臨崩潰，父親和舅舅的鼓勵就會支撐著我站起來。為了調(diào)節(jié)狀態(tài)，我開始堅持運動，每天早晚跑步，早上四十分鐘、晚上一小時，靠著運動釋放壓力、治愈內(nèi)耗、重塑信心。

第一年考研遺憾失利，我沒有就此認輸。第二年調(diào)整學習節(jié)奏，凌晨四點多起床讀書，晚上十一點準時休息，堅持勞逸結合。我不再死學硬背，摸索適合自己的方法，實行學兩天、休一天的節(jié)奏，始終保持跑步的習慣。規(guī)律的作息、適度的放松、平穩(wěn)的心態(tài)，讓我的學習效率大幅提升，最終成功上岸，順利考進上海交通大學醫(yī)學院，有了進一步深造的機會。

這段曲折經(jīng)歷，讓我深刻明白兩個道理：第一，內(nèi)心的自我認同至關重要，始終相信自己、堅持腳踏實地，就能突破困境，抵達原本夠不到的高度；第二，人生切忌過度焦慮。從醫(yī)多年，我也在門診見過無數(shù)患者，很多人查出頸動脈斑塊、輕微靜脈曲張等中老年常見問題，本無需過度治療，卻因長期焦慮失眠、心態(tài)失衡，誘發(fā)高血壓、免疫力下降，甚至增加重疾風險。情緒內(nèi)耗，遠比身體的小病痛更傷人。

我始終認為，真正的成長，從來不是一帆風順、一路坦途，而是在解決難題、對抗困境中練就強大的內(nèi)心。去年大學畢業(yè)三十年之際，我有幸重返母校作為年級代表發(fā)言?；赝莻€自卑迷茫、屢屢失利的農(nóng)村少年，我萬般感慨，人生所有的挫折與堅持，終會化作成長的底氣。

如今，我的孩子也升入了研究生學習階段。一路走來，我對孩子的教育始終秉持一個理念：不包辦、不溺愛、不掃平一切困境。我從不要求孩子完美優(yōu)秀，更希望他擁有直面挫折的能力，高考、專業(yè)都不是人生的終點，人生處處是翻盤的機會。本科專業(yè)不如意，還可以通過考研、深造重新選擇賽道。我的孩子也深諳這個道理，本科畢業(yè)后，他學習獨立思考、自主規(guī)劃，全程自己申請研究生，甚至常常和我探討人生、給我新的啟發(fā)。

在我看來，家長真正的愛，不是為孩子隔絕所有風雨，而是適當放手，把難題和壓力交給孩子，讓他們在堅持與磨礪中自愈成長。沒有經(jīng)歷過困境的人生，養(yǎng)不出堅韌獨立的靈魂。高考只是人生的一個節(jié)點，不是人生的全部，保持自信、接納缺憾、不懼挫敗、穩(wěn)住心態(tài)，腳踏實地穩(wěn)步前行，每個人都能走出屬于自己的精彩人生。