近期，南京大學(xué)誕生首位以實(shí)踐成果替代畢業(yè)論文的工程博士，消息一時(shí)刷屏。這位非在職博士研發(fā)的分布式光纖傳感技術(shù)，已部署于南水北調(diào)等工程，甚至遠(yuǎn)銷歐洲。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：“這是真把‘論文’寫(xiě)在祖國(guó)大地上?！?/p>

雖然不提交論文，但該畢業(yè)生的答辯要求卻并不簡(jiǎn)單：用戶單位應(yīng)用報(bào)告、第三方檢測(cè)、行業(yè)專家權(quán)威鑒定，缺一不可。

值得注意的是，此前，清華大學(xué)、中山大學(xué)等多所高校，已相繼迎來(lái)首位“實(shí)踐成果博士”。這釋放出一個(gè)清晰的信號(hào)：學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，正換上多元化的“新尺子”。它不再只看紙面論文，而是丈量解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力、技術(shù)創(chuàng)新的含金量、產(chǎn)業(yè)落地的實(shí)效。

改革高等教育評(píng)價(jià)體系的呼聲由來(lái)已久。尤其對(duì)工科類教育而言，在“唯論文”導(dǎo)向下，存在為寫(xiě)而寫(xiě)，技術(shù)攻關(guān)能力弱化，實(shí)干精力被“紙面功夫”消耗等問(wèn)題，偏離了育人的核心目標(biāo)。2025年施行的《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》明確，“實(shí)踐成果”可與“學(xué)位論文”并列作為學(xué)位授予依據(jù)，為改革提供了法律支撐。

長(zhǎng)期以來(lái)，唯論文、唯刊物、唯引用的片面評(píng)價(jià)導(dǎo)向，扭曲了科研與人才的評(píng)價(jià)邏輯，受到廣泛詬病?！皩?shí)踐成果博士”的出現(xiàn) ，為破除唯論文導(dǎo)向，構(gòu)建分類分層評(píng)價(jià)體系開(kāi)了個(gè)好頭。兼顧成果實(shí)效、技術(shù)轉(zhuǎn)化、一線貢獻(xiàn)等實(shí)踐成果，才能讓科研回歸求真致用的本源。