編者按：心有所向，何懼路長(zhǎng)，踏實(shí)走好每一步，你的堅(jiān)持，時(shí)光必有回響。又到一年高考時(shí)，澎湃評(píng)論連續(xù)第十年，邀請(qǐng)?jiān)u論員、大學(xué)生同寫高考作文，為千萬考生加油、鼓勁。

考題選擇：全國(guó)Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“日月不失其體，故蔽而復(fù)明；江漢不失其源，故窮而復(fù)通?！?/p>

在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展乃至文明演進(jìn)中，總會(huì)出現(xiàn)困頓、挫折，甚至?xí)酗L(fēng)高浪急、驚濤駭浪的考驗(yàn)。然而，日月雖有被遮蔽之時(shí)，只要本體未失，終能重放光明；江河即使遭遇險(xiǎn)阻，只要源頭不竭，終能貫通入海。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作者：易之，自由職業(yè)，2008 年參加高考，考入暨南大學(xué)。語文130左右，作文分?jǐn)?shù)不清楚。寫作用時(shí)45分鐘。

我小時(shí)候很喜歡恐龍，后來我就學(xué)到一個(gè)大感震撼的知識(shí)——恐龍幾乎在白堊紀(jì)大滅絕中全都滅絕了，不只是恐龍，當(dāng)時(shí)有超過70%的物種都在這場(chǎng)滅絕中消失。如果能穿越，我真的很想回到那個(gè)時(shí)代，看看地球萬物蕭條的樣子。費(fèi)米悖論里說的“大過濾器”，應(yīng)該就屬于這種。

當(dāng)然，之后地球沒有完蛋，生物也沒有消失。在這場(chǎng)巨大的生態(tài)浩劫中，翻到是一些小體型的動(dòng)物活了下來，他們降低自己的能量功耗，在細(xì)縫中生存，終于再造了今天的地球文明，也讓我們得以存在。

題目里說的“日月不失其體，故蔽而復(fù)明；江漢不失其源，故窮而復(fù)通”，這是一種信念，甚至帶有一些不假思索的樂觀。似乎人類社會(huì)也和日月星辰、江河湖海一樣，終究會(huì)回復(fù)他本然的樣子——但這其實(shí)不太科學(xué)，比如月球可能也是地球和其他星體撞擊的結(jié)果，同樣也可能因?yàn)橄乱淮巫矒舳А?/p>

其實(shí)，身處某個(gè)具體位置的我們，很難知道“江漢”的流向。哪怕我們相信“窮而復(fù)通”，但我們其實(shí)并不知道什么時(shí)候到來，又到底會(huì)不會(huì)到來，除了一些信念，我想可能也需要掌握一些渡過困頓的智慧。

比如我就想到了魯壁藏書的故事，在戰(zhàn)火連天中，孔子后人把經(jīng)典藏在墻壁里，在多年后重見天日，為儒家文明的復(fù)興留下了火種。再比如宋代初年，經(jīng)歷了五代十國(guó)的亂世，文化延續(xù)相當(dāng)程度依靠當(dāng)時(shí)的隱士，是他們?cè)诹珠g山野著書，留取文明一線，這也是為什么宋初隱士故事這么豐富的原因所在。

這和白堊紀(jì)之后那些小體型的動(dòng)物一樣，他們悄悄地、靜靜地卻又堅(jiān)韌地“生存”了下來。這或許才是這句“江漢不失其源，故窮而復(fù)通”更真實(shí)的樣子：是許許多多的小溪，他們努力地流淌，才最終匯成了文明的江河；它們細(xì)小，卻一樣在奔騰。

而這或許也是個(gè)啟示：個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展乃至文明演進(jìn)，都會(huì)有困頓。但最終走出挫折，卻未見得是自然而然的，需要的可能正是一個(gè)個(gè)微小的個(gè)體，是他們?cè)趫?jiān)持自己的原則，在做自己認(rèn)為對(duì)的事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許就會(huì)在某個(gè)節(jié)點(diǎn)，突然就浩大、奔騰了起來，成為“江河復(fù)通”那股雄渾的力量。

最后，用一句孟子的話來總結(jié)吧，“雖千萬人吾往矣”。人們都應(yīng)該有這樣的自信，認(rèn)定自己的道路，堅(jiān)定地走下去，你就是那條“江河”。