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交流新文科建設(shè),中國科大人文學(xué)院開了一場研討會
如何推動新文科建設(shè),以前沿科學(xué)和高新技術(shù)見長的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(以下簡稱“中國科大”)近日開了一場研討會。
此次會議是由中國科大人文與社會科學(xué)學(xué)院(以下簡稱“人文學(xué)院”)人文素質(zhì)教學(xué)研究部召開。
據(jù)中國科大新聞網(wǎng)消息,2019年10月28日上午,人文素質(zhì)教學(xué)研究部召開新文科建設(shè)研討會,會議由人文素質(zhì)教學(xué)研究部主任孔燕教授主持,華中科技大學(xué)余東升教授、廈門大學(xué)陳玲教授、中國科大發(fā)展規(guī)劃處副處長及文科辦主任李雅清、黨委宣傳部副部長楊凡、生命科學(xué)學(xué)院張達(dá)人教授、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院程敬原教授、人文素質(zhì)與科技哲學(xué)教工黨支部書記方浩、藝術(shù)教研室主任王韋華以及教研部的多位老師、科技哲學(xué)部研究生近30人參加了本次研討會。


余東升從國家戰(zhàn)略和新工科建設(shè)的角度剖析了新文科建設(shè)需要注意的問題:第一,科技發(fā)展是大趨勢,但科技發(fā)展會給新文科建設(shè)帶來許多挑戰(zhàn),需要注意結(jié)合;第二,目標(biāo)定位要高。通識教育是基礎(chǔ),是為學(xué)校人才培養(yǎng)服務(wù)的,尤其要注意在發(fā)展過程中解決通識教育與藝術(shù)學(xué)科建設(shè)的矛盾;第三,如何處理交叉學(xué)科融合的結(jié)構(gòu)和功能問題。以往交叉學(xué)科中的各學(xué)科多為孤立存在,各學(xué)科功能模糊,要找一個點(diǎn)將學(xué)科融合起來。
2019年4月29日,教育部、中央政法委、科技部等13個部門在天津聯(lián)合召開“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會。會議提出全面實(shí)施“六卓越一拔尖”計劃2.0,發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科,推動全國高校掀起一場“質(zhì)量革命”。
位于安徽合肥的中國科大是中國科學(xué)院所屬的一所以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主,兼有醫(yī)學(xué)、特色管理和人文學(xué)科的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)。
而在“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動之前,中國科大已發(fā)力文科建設(shè),設(shè)立了文科建設(shè)辦公室和文科發(fā)展基金。
5月18日,中國科大召開科技人文發(fā)展專家咨詢會,會議全面分析和研討該校人文學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和特色,認(rèn)真聽取各方意見和建議,深入探討在新時代學(xué)?!靶挛目啤苯ㄔO(shè)發(fā)展思路。中國科大校長包信和在會上強(qiáng)調(diào),中國科大大力發(fā)展新文科,這既是科技與社會發(fā)展的必然,也是建設(shè)世界一流大學(xué)的內(nèi)生動力,更是立德樹人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的迫切要求。
7月10日上午,中國科大人文學(xué)院召開黨政聯(lián)席會議,專題研討新文科建設(shè)工作。為更高效地推動學(xué)院新文科發(fā)展規(guī)劃落地生根,學(xué)院決定成立新文科建設(shè)工作小組,全面推進(jìn)學(xué)院文科建設(shè)發(fā)展工作。
9月30日,中國科大發(fā)展和改革辦公室、科研部發(fā)布《關(guān)于學(xué)?!靶挛目啤被痦?xiàng)目申報的通知》,宣布啟動“雙一流”建設(shè)“新文科”基金項(xiàng)目申報工作。
上述通知稱,項(xiàng)目分重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目,支持期2年。重點(diǎn)項(xiàng)目面向?qū)W校“新文科”建設(shè)主要方向及國家社科基金培育,支持額度10萬元;一般項(xiàng)目面向人文素質(zhì)培養(yǎng)、一流大學(xué)創(chuàng)新文化建設(shè)、教育教學(xué)研究等,支持額度5萬元。





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