“我們近期正在研究制定義務教育質量評價標準，來更好地評價一個政府、地區(qū)以及一個學校的義務教育質量，還有評價學生的學業(yè)負擔。”11月14日，在教育部通氣會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，通過相關文件政策，引導各級政府和教育行政部門樹立科學的政績觀，減輕學生過重負擔。

“不片面以升學率考評學校和教師，更不得給學校下達升學指標；要深化中高考命題改革和招生入學改革，切實提高命題質量，注重考查學生綜合素質，不出超標難題怪題，規(guī)范招生入學秩序，緩解競爭壓力?！彼硎?，減負要堅持綜合施策，多方聯(lián)動。