“五一”假期后，全國多數(shù)中小學(xué)都已開始全面返校復(fù)課。在校期間，學(xué)生到底如何戴口罩，也成為擺在學(xué)校和師生面前的一道新題。尤其是近期，3名初三學(xué)生上體育課時意外猝死，當(dāng)時他們均有戴口罩，引發(fā)了“體育課該不該戴口罩”的討論。

盡管，孩子的猝死到底與戴口罩有無直接聯(lián)系，尚需科學(xué)結(jié)論，但對大多數(shù)地方來說，中小學(xué)生戶外運動應(yīng)不應(yīng)戴口罩，疫情常態(tài)化下的體育課到底該如何上，的確是需要直面的現(xiàn)實問題。

尤其是當(dāng)前氣溫升高，成年人戴口罩的“舒適感”也在下降。而未成年人心肺功能發(fā)育不健全，如何戴口罩，更是需有科學(xué)答案。它一端連著學(xué)校疫情防控效果，一端影響到學(xué)生身體健康，任何一方都不可有失。

5月8日，上海的疫情防控新聞發(fā)布會明確，在室外/戶外而且不是有近距離肢體接觸的項目等3種情形之下，學(xué)生可以不戴口罩。當(dāng)日，國家衛(wèi)健委、教育部也下發(fā)了文件要求，“學(xué)生應(yīng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級別的口罩；低風(fēng)險地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生不需佩戴口罩”。

終于，國家主管部門對于這個問題給出了統(tǒng)一說法，這很有必要。因為戴不戴、如何戴口罩，不僅僅是一個由學(xué)?？梢詻Q定的教育問題，它對應(yīng)著疫情防控大局，不將問題推給學(xué)?！白孕袥Q定”，體現(xiàn)的是疫情防控的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是保障防控效果的必要之舉。

當(dāng)然，體育課戴不戴口罩，可能只是疫情防控常態(tài)化下，中小學(xué)大規(guī)模復(fù)課后面臨的現(xiàn)實煩惱之一。比如，一些地方推行錯峰就餐，這種方式是否需要推廣？以往中小學(xué)、幼兒園放學(xué)時段，家長、孩子大規(guī)?！熬奂钡默F(xiàn)象，是否應(yīng)做出相應(yīng)改進(jìn)？另有專家建議，疫情期間，考慮到衛(wèi)生風(fēng)險，校內(nèi)不宜安排眼保健操，那么是否有其他替代方式？這些細(xì)節(jié)問題都宜有系統(tǒng)而精準(zhǔn)的科學(xué)指導(dǎo)，既不“折騰”孩子，也不讓學(xué)校和老師犯難。

從疫情防控常態(tài)化的角度來看，當(dāng)前學(xué)校在日常管理以及體育教學(xué)方式和內(nèi)容等方面的調(diào)整，可能還得做好長期“應(yīng)變”的準(zhǔn)備。

另外，兒童口罩標(biāo)準(zhǔn)缺乏的問題也該適時解決了。目前國內(nèi)并無專門的兒童口罩標(biāo)準(zhǔn)，這既可能增加生產(chǎn)端的亂象，也影響到實際佩戴中的科學(xué)性。像有的家長，從安全角度，選擇給孩子佩戴“最嚴(yán)”標(biāo)準(zhǔn)的N95口罩，很可能帶來傷害。這方面是不是可以通過明確標(biāo)準(zhǔn)，避免學(xué)生在戴口罩問題上“進(jìn)退失據(jù)”的尷尬？

口罩作為防疫的標(biāo)準(zhǔn)“裝備”，如何佩戴，從來就不是小問題，對于孩子來說，就更需要“講究”。大規(guī)模返校復(fù)課已然開始，各個責(zé)任主體，都需要各司其職、群策群力，以科學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度答好這道新題。