今年的全國兩會(huì)，全國政協(xié)委員、農(nóng)工浙江省委會(huì)主委、原浙江大學(xué)副校長羅建紅帶來一份《關(guān)于改進(jìn)臨床醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審制度的提案》。

羅建紅5月21日告訴澎湃新聞（www.school126.cn），目前我國醫(yī)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)分為住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師四級(jí)，高級(jí)職稱的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)都把科研項(xiàng)目和論文（甚至SCI論文）作為必要條件，而相對忽視了醫(yī)生的臨床診治水平、能力等。晉升“唯科研”傾向，導(dǎo)致醫(yī)生片面追求科研指標(biāo)，而忽視了“治病救人”的職業(yè)本質(zhì)。

“爭項(xiàng)目、做課題和發(fā)論文，犧牲了醫(yī)療服務(wù)和培養(yǎng)年輕醫(yī)生的時(shí)間?！绷_建紅認(rèn)為，這不可避免造成低質(zhì)量科研產(chǎn)出泛濫，更嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端、買賣論文等情況，“近年來幾個(gè)國際期刊集中撤稿案例，國內(nèi)機(jī)構(gòu)中，醫(yī)院是重災(zāi)區(qū)?！?/p>

羅建紅指出，并非所有醫(yī)生都適合做科研，多數(shù)醫(yī)生應(yīng)該把時(shí)間和精力用在治病救人上，部分對科研感興趣的醫(yī)生，可以結(jié)合臨床進(jìn)行相應(yīng)的研究，但科研不能被任務(wù)式地加塞給醫(yī)生。

羅建紅認(rèn)為，科學(xué)研究尤其是實(shí)驗(yàn)研究，需要裝備良好的實(shí)驗(yàn)室、有足夠時(shí)間、經(jīng)費(fèi)及團(tuán)隊(duì)成員，多數(shù)醫(yī)生并不具備這類條件，因此，應(yīng)該鼓勵(lì)他們心無旁騖地把精力放在不斷精研醫(yī)術(shù)和高水平服務(wù)病人上。

為此，羅建紅提出以下四點(diǎn)建議：

第一、醫(yī)療系統(tǒng)要破除“唯論文、唯科研”傾向。相關(guān)制度要明確規(guī)定不能把科研項(xiàng)目和論文作為臨床醫(yī)生晉升的必要條件，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在綜合評(píng)估醫(yī)生的臨床服務(wù)能力、水平和貢獻(xiàn)上。

第二、大學(xué)或醫(yī)學(xué)院校對附屬（教學(xué)）醫(yī)院的科研發(fā)展和人員分類管理要做好頂層設(shè)計(jì)。在確保醫(yī)生職業(yè)基本制度有序運(yùn)行基礎(chǔ)上，系統(tǒng)架構(gòu)臨床科學(xué)研究體系，包括激勵(lì)一部分醫(yī)生臨床和研究雙軌發(fā)展成為醫(yī)生和科學(xué)家等，促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)高質(zhì)量的科研創(chuàng)新。

第三、建議人社部改革專業(yè)技術(shù)職務(wù)體系，不搞“一刀切”四級(jí)制，建立更加符合醫(yī)療行業(yè)特征的技術(shù)崗位等級(jí)制。如，可參考國際通行的做法，把醫(yī)生的技術(shù)崗位類別和等級(jí)與職業(yè)訓(xùn)練、臨床工作資歷和考核直接關(guān)聯(lián)起來，如住院醫(yī)師、主治醫(yī)師及?？漆t(yī)師，同步建立更加合理的醫(yī)生薪酬待遇體系，摒棄額外評(píng)審帶來的弊端。

第四、將此項(xiàng)工作納入教育部和國家衛(wèi)健委醫(yī)教協(xié)同的重要工作內(nèi)容。改進(jìn)和完善對大學(xué)和醫(yī)院的評(píng)價(jià)，建立更加合理的指標(biāo)體系，切實(shí)體現(xiàn)對醫(yī)生職業(yè)特征和基本權(quán)益的尊重，為醫(yī)院改革和發(fā)展創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。