6月8日，小學(xué)四、五年級學(xué)生返校，約28萬名小學(xué)生回到校園。孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)，返校第一天，就可以摘掉口罩，在操場的樹蔭下盡情蹦跳；課間好像也延長了……市教委新聞發(fā)言人李奕說，目前，師生入校還需要全程佩戴口罩，但鼓勵(lì)各校根據(jù)各自特點(diǎn)適當(dāng)縮短室內(nèi)課程課時(shí)，通過增加課間活動(dòng)時(shí)間、體育課時(shí)等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)到戶外去，摘掉口罩，鍛煉身體。隨著氣溫不斷升高，各校也可以按規(guī)定使用空調(diào)。

第一課先舒緩心理

豐臺(tái)五小集團(tuán)心理團(tuán)隊(duì)的老師們針對返校復(fù)課設(shè)計(jì)了心理調(diào)查問卷，結(jié)果顯示，學(xué)生由于長期居家學(xué)習(xí)，對復(fù)課后的學(xué)習(xí)生活雖然充滿期待，但同時(shí)也存在一些困擾。校長李磊介紹，學(xué)生們的“小煩惱”各式各樣，有些怕“早上起不來”，有些擔(dān)心“回學(xué)校就考試”……該校返校第一課，專門邀請心理老師參與設(shè)計(jì)，幫助回到學(xué)校的孩子們調(diào)適心理，舒緩心情。

《櫻花落處，滿地成詩》，該校四年級1班的班會(huì)上演“飛花令”，用詩歌的方式展現(xiàn)抗疫英雄的故事，幫助孩子們重新找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)；四年級4班則請心理老師上了一堂《意情反轉(zhuǎn)》課，幫助孩子更好地開啟復(fù)課生活；五年級4班的美術(shù)課上，老師則通過繪畫幫學(xué)生做“心理按摩”。

不僅僅是豐臺(tái)五小，四、五年級學(xué)生返校后，各校都采取了不同的方式，幫助學(xué)生放松心情，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

學(xué)?？砂匆?guī)定開空調(diào)

市教委建議各校增加戶外鍛煉時(shí)間，給學(xué)生更多摘掉口罩的機(jī)會(huì)。此外，氣溫不斷升高，學(xué)校可以按規(guī)定使用空調(diào)。啟用空調(diào)前，要做好空調(diào)設(shè)備的清洗消毒，保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，所有排風(fēng)直接排到室外。集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行管理要參照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

一些新習(xí)慣也在校園流行起來。比如豐臺(tái)五小鴻業(yè)校區(qū)8個(gè)班在校園中有不同的行動(dòng)路線，各班學(xué)生要按各自的路線上學(xué)放學(xué)，老師還帶領(lǐng)學(xué)生們編寫防疫小兒歌，幫助學(xué)生在動(dòng)手寫一寫的過程中，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，嚴(yán)格自律。北京育才學(xué)校則發(fā)布《一日常規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生遵守防疫措施。門頭溝的部分學(xué)校則呼吁師生“隔空擁抱”，保持社交距離。

不建議返校就考試

市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，不建議學(xué)校返校就考試。學(xué)校在測試學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況時(shí)，也應(yīng)發(fā)揮各自特長，豐富考試形式，精準(zhǔn)掌握學(xué)生學(xué)情。

部分小學(xué)表示，返校第一周，盡量不留作業(yè)，以幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。本學(xué)期的期末考試也不會(huì)僅是一張?jiān)嚲?。豐臺(tái)五小相關(guān)負(fù)責(zé)人說，期末考試的設(shè)計(jì)將全方位考慮學(xué)生成長多角度評價(jià)。

西中街小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶的教師介紹，學(xué)校已開始準(zhǔn)備一至三年級學(xué)生返校工作。為做好線上線下課程的銜接，該校教師將根據(jù)學(xué)生“空中課堂”學(xué)習(xí)作業(yè)情況，在返校后的學(xué)習(xí)中有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

（原題為《北京市教委：學(xué)?？砂匆?guī)定開空調(diào)，不建議返校就考試》）