海報制作：澎湃新聞記者 吳思敏

【編者按】

中國女足，鏗鏘玫瑰，曾是中國體育驕傲的代名詞。

但是“玫瑰”的土壤，卻一度受限甚至貧瘠。為了女足的未來，為了更多女孩子接觸和愛上足球運動，無數(shù)基層體育工作者在行動。

在這樣的背景下，“追風(fēng)計劃”應(yīng)運而生——幫助全國各貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村校園發(fā)展足球，建立女足球隊，支持更多鄉(xiāng)村女孩通過足球，走出大山，獲得更多教育和發(fā)展機(jī)會。

為此，澎湃新聞深入一線，實地采訪和接觸了這些基層女足教練、體育老師的生活，他們是真正的女足“播種者”。

在青少年足球一步步發(fā)展的當(dāng)下，越來越多的女孩也開始走上了球場。而支付寶公益基金會聯(lián)合中國青少年發(fā)展基金會從去年就發(fā)起的“追風(fēng)計劃”，正是將幫助的目標(biāo)對準(zhǔn)了鄉(xiāng)村貧困地區(qū)的女孩們。

在和澎湃新聞記者的交流中，多位加入了該計劃的教師都提出了鄉(xiāng)村女孩踢球的障礙：對足球項目本身的陌生、教練資源的匱乏、家庭的因素、社會觀念的影響……但好在，通過扶持與推廣，這些因素并非不可逾越。

與此同時，足球也可以成為改變貧困地區(qū)女孩生活的契機(jī)。

作為該計劃講師的前中國女足主帥馬良行就對澎湃新聞記者表示，一些女孩通過足球真切實現(xiàn)了脫貧，而從這些吃苦耐勞的鄉(xiāng)村女孩中間，他也希望能真的發(fā)掘出女足的好苗子。

來自甘肅臨夏回族自治州東鄉(xiāng)族自治縣幸福學(xué)校的馬孝賢老師。

教練也得從頭“學(xué)踢球”

8月20日，為期三期的“追風(fēng)計劃”鄉(xiāng)村校園女足扶持項目教練員培訓(xùn)班在海南瓊中完成了結(jié)業(yè)儀式，總共近120名來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村校園足球教練獲得了培訓(xùn)機(jī)會。

通過考試后，參與培訓(xùn)的教練員也將獲得中國足協(xié)頒發(fā)的“五人制足球初級教練員證書”，成為足協(xié)登記在冊的正規(guī)足球教練。他（她）們也將是未來中國女足在偏遠(yuǎn)地區(qū)的播種者。

近年來，隨著國家對于體育和足球的推廣，很多鄉(xiāng)村地區(qū)也開展了中小學(xué)足球賽事，并以此推動了校園內(nèi)的足球運動開展。但想要讓更多孩子們踢上足球，這只是一個開端。

在澎湃新聞記者的探訪中，多位加入“追風(fēng)計劃”的鄉(xiāng)村教師都坦承了開展足球過程中的主要困難，其中最為突出的便是教學(xué)師資的問題。

在城市學(xué)校開展校園足球的過程中，讓專職的體育老師負(fù)責(zé)，或者是外聘專業(yè)的足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是常態(tài)，但是在條件有限的鄉(xiāng)村地區(qū)，很多學(xué)校就連專門的體育教師都沒有配備，長期由語數(shù)外等主課老師兼代體育課，開展足球首先人力上就容易緊張。

而且就算是體育教育專業(yè)的畢業(yè)生，被分配下鄉(xiāng)之后因為實際的教學(xué)需求，也往往被安排做主課老師，原本的體育專業(yè)反而被擱置，“（體育畢業(yè)生）到鄉(xiāng)下也是教語文數(shù)學(xué)，所以多年下來荒廢了，也很可惜?！币幻蠋熅腿绱烁袊@。

因此，目前在鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)校園足球的老師，不少都是足球“零基礎(chǔ)”，一邊帶孩子訓(xùn)練一邊“自學(xué)”踢球成了常態(tài)。

來自甘肅臨夏回族自治州東鄉(xiāng)族自治縣幸福學(xué)校的教師馬孝賢就是如此——他大學(xué)專業(yè)是歷史，工作后教數(shù)學(xué)，因為年輕力壯被指派擔(dān)任了學(xué)校的足球教練。

“我是零基礎(chǔ)，自己不會踢，也是邊學(xué)邊教，通過網(wǎng)上的視頻和查資料學(xué)習(xí)，剛開始的確比較艱難?！?/strong>

來自貴州臺江縣城關(guān)第三小學(xué)的教師邰昌菊。

提升足球水平，培訓(xùn)教練是基礎(chǔ)

幫助提升鄉(xiāng)村足球教師的足球水平，正是“追風(fēng)計劃”的主要內(nèi)容之一。入選該計劃的學(xué)?？色@得三年30萬的支持，包含20萬元足球發(fā)展基金和10萬元培訓(xùn)發(fā)展支持。

“我們計劃用兩年時間資助100支鄉(xiāng)村校園女足，除了資金和裝備等方面的支持，基層教練員的培訓(xùn)，也是最重要的部分之一?！卑l(fā)起“追風(fēng)計劃”的支付寶公益基金會相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴澎湃新聞記者。

這次，相關(guān)足球教師就齊聚海南瓊中，進(jìn)行了足球技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)講師包括了中國女足前主帥馬良行、中國女足名宿高紅、海南瓊中女足主教練肖山等。

馬孝賢就說，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷幾乎“顛覆”了他此前的訓(xùn)練觀念，回去之后他準(zhǔn)備進(jìn)一步擴(kuò)大足球隊的規(guī)模。

而來自貴州臺江縣城關(guān)第三小學(xué)的教師邰昌菊也表示，專業(yè)的培訓(xùn)令她獲益匪淺。

“（今后訓(xùn)練）會更有方向，知道每一步該做什么，怎么去做，怎么高效地讓孩子參與到比賽中?！?/p>

“以前可能就是讓孩子追、傳球、跑、打門，現(xiàn)在不一樣，每個訓(xùn)練主題可以分得很細(xì)，也知道了做得不好該怎么改進(jìn)，如何更貼近比賽地去設(shè)計訓(xùn)練?！?/strong>

甘肅古浪縣泗水中心小學(xué)教師朱銀昌。

首先要讓女孩愛上足球

為了進(jìn)一步提升學(xué)校的參與熱情，“追風(fēng)計劃”在出臺幫扶措施之外，還會組織從地區(qū)到全國的校園女足賽事，姑娘們也將因此得到更多的高質(zhì)量比賽機(jī)會。

而這種種舉措，最終目的就是讓更多女孩能夠踢上足球，并且愛上足球。

不可否認(rèn)，相比男生，女生參與體育運動仍然存在著更高的門檻，邰昌菊就表示，“一些女孩子她不愿意踢球，首先是因為身邊少有女孩子踢球。而有些女孩子想踢球，但是她會害羞，不敢上場。”

而馬孝賢則表示，經(jīng)濟(jì)條件的限制，加上一些殘存的重男輕女的思想，也容易成為女孩參與足球的障礙，“有些家長就是堅持不同意（女兒踢球），我們也只能放棄?！?/p>

因此，除了提升足球教學(xué)的技術(shù)之外，教師們的另一個重要任務(wù)就是讓更多孩子和家長能夠愿意參與足球。通過培訓(xùn)，一些教師也認(rèn)識到了以往足球活動中太過于看重紀(jì)律和基礎(chǔ)訓(xùn)練，而忽視了興趣培養(yǎng)的誤區(qū)。

“通過這次學(xué)習(xí)，最大的感觸是要知道怎么吸引孩子進(jìn)到場地一起玩，要讓孩子們走到球場上來?！?/strong>邰昌菊對澎湃新聞記者表示。

馬良行此前也曾指導(dǎo)瓊中女足小球員。

讓更多家長認(rèn)識到足球的好處

除了吸引孩子們的興趣，說服家長讓孩子踢球也很重要。在實踐中，很多教師已經(jīng)總結(jié)出了一套經(jīng)驗。

其中的重點就是：讓孩子們通過踢球，得到學(xué)習(xí)成績和性格上的提升，而不是因為踢球而影響了正常的學(xué)習(xí)。

交流中不少教師都透露，自己對于踢球的孩子成績上也會有要求，如果成績不好就會讓孩子暫時放棄足球去補(bǔ)上學(xué)業(yè)——由于喜愛足球，孩子們往往學(xué)習(xí)上也會更加用功。

而對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣原本就不好的孩子，足球還能幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣。

甘肅古浪縣泗水中心小學(xué)教師朱銀昌就認(rèn)為，“因為我們這里留守兒童比較多，家庭管理會比較松一點，一些孩子的自律能力可能不是特別好，而通過足球孩子們加強(qiáng)了自律能力?！?/strong>

“還有幾個孩子，因為比較內(nèi)向，我就把他們招進(jìn)了足球隊，踢球短短一個月之后，孩子敢說話了，可以很自然地回應(yīng)別人，身子也站直了，有了陽光的感覺。家長也很滿意?！?/p>

“另外就是對毅力的磨練。剛剛開始帶隊的時候，小孩子被球打到會哭，但慢慢就不哭了，受了輕傷，他也會堅持不下場要求繼續(xù)踢?！?/p>

看到了孩子的積極變化，家長自然對足球也十分支持，“很多就算在外地打工的家長，也會打電話鼓勵孩子要跟著老師好好踢球，還委托別人買飲料來‘贊助’球隊。”

前中國女足主帥馬良行。

足球真實改變女孩的人生

對于所有參與足球的孩子們來說，足球都能帶來團(tuán)隊合作能力、意志力、自我管理能力上的提升，這對他們今后的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展無疑都能帶來好處。

而與此同時，足球也的確能成為一些女孩改變生活的契機(jī)。

海南瓊中女足是支付寶公益基金會資助的第一個女足公益項目。目前為止，已經(jīng)有8名出自這里的球員先后入選國少、國青隊。

指導(dǎo)瓊中女足的馬良行也收獲了滿滿的幸福感——有4名隊員進(jìn)入了職業(yè)隊，去年還特意打電話來感謝自己。

“哭著打電話給我，她們現(xiàn)在一個月能拿到7000塊錢工資，一輩子家里沒見過這么多錢。希望通過‘追風(fēng)計劃’，實實在在幫助到貧困地區(qū)的足球和體育老師，希望能有更多球員通過足球改變?nèi)松！?/strong>

據(jù)了解，此次“追風(fēng)計劃”，除了幫扶計劃內(nèi)的100所學(xué)校之外，還將通過連帶培訓(xùn)和比賽的方式輻射到另外400所學(xué)校，這對于夯實中國女足的金字塔基也能起到積極作用。

身為講師的馬良行就期待著，在更多女孩中普及足球的同時，這一項目也能對未來中國女足的進(jìn)步提供更多血液。

“我希望通過這個計劃，創(chuàng)造機(jī)會和環(huán)境去讓孩子能實現(xiàn)足球的夢想，從技術(shù)角度來說，我希望通過我的訓(xùn)練理念和編制的大綱，讓大家知道該怎么去做。”

“我也希望在培養(yǎng)教練體系上做一些工作，貧窮地區(qū)通過我們的努力能夠培養(yǎng)出一些足球人才。哪怕每所學(xué)校出來四分之一個（女足好苗子），100+400所學(xué)校，這么多學(xué)校能出來多少人啊?！?/strong>